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廈門海滄華附實驗小學(xué)“十四五”規(guī)劃（2021-2025年）實施情況與滿意度調(diào)查問卷?[復(fù)制]

尊敬的各位教職工：

您好！為全面了解學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃（2021-2025年）各項任務(wù)的推進與完成情況，評估規(guī)劃實施的實際效果，并聽取您對學(xué)校發(fā)展的寶貴意見，特開展本次問卷調(diào)查。問卷旨在客觀反映規(guī)劃實施現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題，為后續(xù)工作調(diào)整、優(yōu)化決策及未來規(guī)劃制定提供重要依據(jù)。請您結(jié)合學(xué)校實際情況和自身感受，認真填寫。問卷采用匿名方式，結(jié)果僅用于統(tǒng)計分析。感謝您的參與和支持！

第一部分：基礎(chǔ)信息

您所在年級：
您的?職稱/職務(wù)?:

第二部分：規(guī)劃目標與任務(wù)完成情況評估?

本部分基于《華中師范大學(xué)廈門海滄附屬小學(xué)教育改革和發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》中明確的重點任務(wù)、發(fā)展目標和舉措設(shè)計，請根據(jù)您的了解與觀察進行評估。


一、總體目標與辦學(xué)理念?
1.您認為學(xué)校在實現(xiàn)“高品質(zhì)、特色明、現(xiàn)代化、國際化”的總體目標方面，進展程度如何?
2.“幸福教育”辦學(xué)理念和“童年快樂，人生幸?！钡霓k學(xué)追求在各項工作中得到貫徹落實的程度如何?
二、主要目標完成情況

1.積淀厚實文化內(nèi)涵，逐步深化文化管理，完成情況?
2.強化“三全”育人措施，落實立德樹人任務(wù)。
3.熔鑄師德提高師能，建設(shè)新時代教師隊伍。
4.繼續(xù)提升“三課”品質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
5.豐富特色項目內(nèi)涵，逐步形成特色品牌。

三、重點任務(wù)領(lǐng)域?

（一）幸福理念

1.學(xué)校提出的“成就幸福人生”、“童年快樂 人生幸?！钡群诵奈幕砟?，在多大程度上對您個人的教育觀、工作目標產(chǎn)生了積極影響?
2.您認為當前學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境、制度文化與理念倡導(dǎo)的“幸福教育”內(nèi)涵融合度如何?
（二）幸福管理

1. 以獎勵為主的總額包干分配機制、全員競聘制等管理改革，是否提升了您的職業(yè)積極性與獲得感?
2. 您認為當前學(xué)校的各項管理制度在“以人為本”、“公正公平公開”、“民主科學(xué)”等方面，其執(zhí)行力與成效如何?
（三）幸福校園

1. 學(xué)校在“一體化、人性化、兒童化”的校園建設(shè)進程中，所營造的環(huán)境是否讓您在教學(xué)、辦公及生活中感受到了更多的舒適感與歸屬感?
2. 校園軟硬件的一體化信息化建設(shè)（如智慧校園管理系統(tǒng)）是否有效提升了您的日常工作效率與管理便捷性?
（四）幸福德育

1.全員導(dǎo)師制、“三全育人”等措施，讓您在育人過程中是否感覺責任更清晰、方法更多樣、與學(xué)生互動更深入?
2. 您認為以中醫(yī)文化為特色的德育課程及“紅領(lǐng)巾爭章”等評價體系，對學(xué)生的實際成長及品德養(yǎng)成促進作用如何?
（五）幸福家長

1.加強家長學(xué)校建設(shè)、加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度、推進家庭閱讀共同體、組建“最美家長”巡講團、打造親子志愿服務(wù)隊，您認為學(xué)校“幸福家長”各項具體任務(wù)的?實際完成度?及?有效覆蓋范圍?如何?
?2.對家長志愿隊伍建設(shè)成為學(xué)校德育工作的一張名片，爭創(chuàng)市級示范家長學(xué)校”? ，您認為當前工作的整體成效距離此標志有多遠?
（六）“教學(xué)評一體化”

1.“讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生”的課堂模式及“課堂觀察量表”的應(yīng)用，是否真實地改變了您的教學(xué)觀念、課堂設(shè)計和課后反思習(xí)慣?
2. 圍繞核心素養(yǎng)設(shè)計的“幸福教育評價體系”（如分層作業(yè)、跨學(xué)科評價等），其在落地實施中，是否能科學(xué)、有效地反映出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)水平與成長?
（七）跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研究與實踐?

1. 參與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的探索，對您打破學(xué)科壁壘、拓展教學(xué)視野和提升綜合性教學(xué)能力方面的個人提升作用如何?
2. 目前形成的階段性成果，在指導(dǎo)具體教學(xué)實踐、提升學(xué)生探究能力方面的實用性和有效性如何?
（八）教師專業(yè)成長

1.學(xué)校構(gòu)建的梯級培養(yǎng)工程、“學(xué)研訓(xùn)”一體模式，以及名師工作室的引領(lǐng)，對您的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、階段性成長目標的實現(xiàn)提供了多大幫助?
2. 您對學(xué)校落實《專業(yè)發(fā)展激勵方案》、搭建競賽與評優(yōu)平臺等舉措，在激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力、形成積極向上的教師文化方面的成效如何評價?
（（九）課程建設(shè)和評價體系建設(shè)的研究與實踐

1.學(xué)校的校本課程（含中醫(yī)啟蒙課程、社團課程等）是否能滿足學(xué)生的多樣化發(fā)展需求?
2.學(xué)校提出的構(gòu)建“三位一體六年一貫”的幸福課程體系，以及“國家課程校本化、校本課程特色化、活動課程主題化”等一系列舉措，對您個人的課程觀念、課程設(shè)計能力及教學(xué)自主權(quán)產(chǎn)生了怎樣的實際影響?
3.請您根據(jù)親身參與情況，評估第九模塊各項主要任務(wù)（如“幸?！闭n程地圖及素養(yǎng)目標表落實、三類課程體系建設(shè)、選課走班管理、三級計劃執(zhí)行、課程資源庫建設(shè)等）的整體推進效果和計劃達成度如何?

第三部分：實施成效與滿意度評估?

（一）重要指標達成度?

基于規(guī)劃中“學(xué)生維度”、“教師維度”、“家長維度”的各項基礎(chǔ)性、發(fā)展性和特色性指標，結(jié)合您的觀察和感受，選擇您的評價。

1.學(xué)生維度指標?:您認為以下哪些方面達成度較好?（可多選）
2.教師維度指標?:您對以下幾方面的現(xiàn)狀滿意度如何?（可對應(yīng)評分）

教師隊伍梯隊建設(shè):
教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)機會:
市級及以上骨干教師比例與示范引領(lǐng)效果:
（二）整體滿意度?

1.您對學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃（2021-2025年）總體實施情況的滿意度如何?
2.與規(guī)劃實施前相比，您感覺學(xué)校在哪些方面的變化最明顯（或改善最大）?
3.從個人角度出發(fā)，您覺得規(guī)劃的實施對您的工作積極性和職業(yè)幸福感產(chǎn)生了何種影響?
第四部分:問題與建議?

1.在規(guī)劃實施過程中，您認為面臨的最大挑戰(zhàn)或困難是什么?（可多選）
第五部分:未來展望?

1.對于未來的發(fā)展，您期待的“幸福教育”最希望的三個詞?

第一個詞：
第二個詞：
第三個詞
2.您對學(xué)?！笆逦濉币?guī)劃（2026-2030年）的關(guān)注重點是什么?（可多選）
問卷到此結(jié)束，再次感謝您抽出寶貴時間填寫，您的意見對學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要！
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