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職前英語教師教學反思能力現(xiàn)狀與提升策略研究調(diào)查問卷
親愛的同學:
你好!
感謝你抽出寶貴時間參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解職前英語教師在教學實習期間的教學反思現(xiàn)狀及相關(guān)情況,所得結(jié)果僅作為教育研究的數(shù)據(jù)和材料,問卷實行匿名制,你的個人信息將嚴格保密,答案無對錯之分,請根據(jù)實際情況如實作答。衷心感謝你的支持與配合!
本次實習所在年級(可多選):
A. 初中一年級
B. 初中二年級
C. 初中三年級
D. 高中一年級
E. 高中二年級
F. 高中三年級
實習時長:
A. 1-2 個月
B. 3-4 個月
C. 5-6 個月
D. 6 個月以上
1. 我清楚認識到教學反思對教師專業(yè)成長重要性。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
2. 我會主動規(guī)劃教學反思的時間和內(nèi)容。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
3. 我認為教學反思能有效提升我的教學能力。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
4. 面對教學中出現(xiàn)的問題,我會想到通過反思尋找解決方案。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
5. 我有意愿持續(xù)開展教學反思活動。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
6. 我會嘗試在教學中運用新的英語教學技巧,并反思效果。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
7. 我會反思教學設(shè)計與課堂實際實施效果的差異原因。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
8. 我會在課堂中開展小型研究活動,以深入了解教與學的過程。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
9. 我會將課堂中發(fā)現(xiàn)的問題視為潛在研究課題,計劃進一步探究。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
10. 我會針對學生的學習需求、基礎(chǔ)差異及課堂反饋,反思教學方法適配性。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
11. 每節(jié)課后,我會總結(jié)教學中的優(yōu)點與不足。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
12. 我會主動與實習學校指導老師交流,尋求教學反思建議。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
13. 我會邀請實習同伴觀摩我的課堂并給予反饋。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
14. 我會定期反思自己作為英語教師的優(yōu)勢與待提升之處。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
15. 我會旁聽實習同伴的課程,從中反思自身教學。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
16. 我會反思教學中哪些環(huán)節(jié)能帶給我成就感,哪些環(huán)節(jié)存在挫敗感。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
17. 我會回憶自己學生時期的英語課堂經(jīng)歷,反思其對當前教學的影響。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
18. 我會反思自己的言行舉止是否為學生樹立了良好的榜樣。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
19. 我會反思與英語教學相關(guān)的社會熱點事件,思考是否可融入課堂。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
20. 我會反思學生的性別、家庭環(huán)境、地域差異等對英語學習的影響。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
21. 我會反思教學中傳遞的價值觀對學生的潛在影響。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
22. 我會反思不同背景學生的英語學習差異及教學策略。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
23. 我會對自己的教學行為進行系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
24. 我會反思自己是否充分關(guān)心、愛護每一位學生的成長與發(fā)展。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
25. 我會反思是否為不同英語水平的學生提供了平等的課堂參與機會。
A. 從不
B. 很少
C. 偶爾
D. 經(jīng)常
E. 總是)
26.你對職前英語教師教學反思能力與提升策略有什么其他的建議嗎?
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