自閉癥學(xué)生康訓(xùn)滿意度調(diào)查問卷（教師）

尊敬的老師:

您好！2025年浦東新區(qū)融合教育自閉癥學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)已順利結(jié)束。為全面了解本次康訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)際效果，收集您在日常教學(xué)中觀察到的情況與寶貴建議，以便后續(xù)優(yōu)化康訓(xùn)服務(wù)、更好地銜接學(xué)校教育與康復(fù)訓(xùn)練，我們特開展本次問卷調(diào)查。懇請(qǐng)您如實(shí)填寫以下內(nèi)容，您的反饋對(duì)我們至關(guān)重要。感謝您的支持與配合！

浦東新區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心

一、康訓(xùn)效果

1. 您認(rèn)為本次康復(fù)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展是否有幫助?

A. 非常有幫助B. 比較有幫助C. 一般D. 沒有幫助

2. 結(jié)合日常教學(xué)觀察，您認(rèn)為康復(fù)訓(xùn)練在以下哪些維度對(duì)學(xué)生的提升最為明顯?

A. 認(rèn)知能力（如注意力、記憶力、邏輯思維等）B. 粗大動(dòng)作（如行走、跑跳、平衡、協(xié)調(diào)等）C. 精細(xì)動(dòng)作（如握筆、搭積木、穿脫衣物等）D. 語言溝通（如表達(dá)能力、理解能力、交流主動(dòng)性等）E. 社交能力（如與同學(xué)互動(dòng)、遵守社交規(guī)則、情緒管理等）F. 其他____________（可填寫具體維度）

3. 您認(rèn)為康復(fù)訓(xùn)練后，學(xué)生在班級(jí)日常學(xué)習(xí)中是否更易適應(yīng)?

A. 明顯更易適應(yīng)B. 有所改善C. 變化不大D. 沒有改善

4. 與康訓(xùn)前相比，學(xué)生在課堂上的參與度（如主動(dòng)回應(yīng)、配合教學(xué)活動(dòng)等）是否有提升?

A. 顯著提升B. 有所提升C. 基本無變化D. 有所下降

5. 您觀察到學(xué)生在與同學(xué)、教師的互動(dòng)中，是否展現(xiàn)出康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)的積極改變?（如更愿意主動(dòng)交流、懂得簡單社交禮儀等）

A. 經(jīng)常展現(xiàn)B. 偶爾展現(xiàn)C. 從未展現(xiàn)D. 未關(guān)注到

6. 您認(rèn)為康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容與學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活需求的匹配度如何?

A. 高度匹配B. 比較匹配C. 基本匹配D. 不匹配

二、康訓(xùn)活動(dòng)銜接與配合

7.您與康訓(xùn)老師的溝通是否便捷、順暢?

A. 非常便捷順暢B. 比較便捷順暢C. 一般D. 不便捷

8. 康訓(xùn)老師是否及時(shí)向您反饋學(xué)生的康訓(xùn)進(jìn)展、訓(xùn)練重點(diǎn)及在家校配合方面的建議?

A. 每次都及時(shí)反饋B. 經(jīng)常反饋C. 偶爾反饋D. 從未反饋

9. 您認(rèn)為康復(fù)訓(xùn)練的成果是否能在學(xué)校教育中有效延續(xù)?

A. 完全可以延續(xù)B. 大部分可以延續(xù)C. 部分可以延續(xù)D. 無法延續(xù)

10. 在協(xié)助學(xué)生鞏固康訓(xùn)成果的過程中，您是否遇到困難?

A. 沒有困難B. 有少量困難，但可解決C. 困難較多

11. 若您在協(xié)助鞏固康訓(xùn)成果時(shí)遇到困難，主要集中在哪些方面?（可多選）

A. 不清楚具體鞏固方法B. 課堂時(shí)間有限，難以單獨(dú)輔導(dǎo)C. 缺乏配套的輔助工具或材料D. 學(xué)生在學(xué)校的配合度不如在康訓(xùn)時(shí)E. 其他____________（可填寫具體情況）

三、康訓(xùn)活動(dòng)優(yōu)化建議

12.您認(rèn)為當(dāng)前的康訓(xùn)形式（小組訓(xùn)練、一對(duì)一訓(xùn)練）是否適合該學(xué)生?

A. 非常適合B. 比較適合C. 一般D. 不適合

13. 除現(xiàn)有康訓(xùn)形式外，您是否有其他更貼合學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活的康訓(xùn)形式建議?

A. 校園場景嵌入式訓(xùn)練（如課堂互動(dòng)模擬、課間社交實(shí)操等）B. 家校協(xié)同小組訓(xùn)練（由康訓(xùn)老師、學(xué)校老師、家長共同參與）C. 主題式訓(xùn)練（圍繞校園學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等主題設(shè)計(jì)）D. 短時(shí)高頻碎片化訓(xùn)練（利用課間、午休等零散時(shí)間）E. 同伴輔助訓(xùn)練（搭配班級(jí)同學(xué)共同參與康訓(xùn)活動(dòng)）F. 其他____________（可填寫具體形式）

14. 為更好地銜接康訓(xùn)與學(xué)校教育，您是否需要相關(guān)的專業(yè)支持?（如康訓(xùn)方法培訓(xùn)、特殊教育教學(xué)技巧指導(dǎo)等，可具體說明）

15. 您認(rèn)為未來的康復(fù)訓(xùn)練在內(nèi)容設(shè)置上，還應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)哪些方面?

A. 校園規(guī)則適應(yīng)相關(guān)訓(xùn)練B. 課堂學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練C. 同伴社交互動(dòng)技巧訓(xùn)練D. 情緒管理與行為規(guī)范訓(xùn)練E. 學(xué)業(yè)輔助相關(guān)認(rèn)知訓(xùn)練F. 其他____________（可填寫具體方向）

16. 關(guān)于下一期康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)，您還有哪些建議?

—— 問卷到此結(jié)束，再次感謝您的悉心反饋與大力支持！——

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