關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中項目式學(xué)習(xí)融入大單元教學(xué)情況的調(diào)查問卷

一、基本信息（請在符合您的選項后打“√”）

1. 您的教齡:

3年及以下4-6年7-10年11-15年16年及以上

2.您當前任教年級段:

低年級（1-2年級）中年級（3-4年級）高年級（5-6年級）

3. 您所在班級是否系統(tǒng)開展過“項目式學(xué)習(xí)融入小學(xué)語文大單元教學(xué)”活動?

是否偶爾嘗試（未系統(tǒng)開展）

二、實施現(xiàn)狀感知（請在符合您的選項后打“√”）

4.您開展融合教學(xué)的頻率如何?

每單元都開展每學(xué)期2-3次每學(xué)期1次僅嘗試過1次從未開展

5.您在設(shè)計融合教學(xué)時，是否能清晰分解單元核心素養(yǎng)目標?

完全能基本能不太能完全不能

6.您設(shè)計的項目任務(wù)與單元核心素養(yǎng)目標的契合度如何?

完全契合基本契合不太契合完全不契合

7.您是否能有效整合單元內(nèi)文本、練習(xí)、活動等要素設(shè)計項目?

完全能基本能不太能完全不能

8.您設(shè)計的項目任務(wù)是否與學(xué)生生活實際緊密關(guān)聯(lián)?

非常緊密比較緊密不太緊密完全不緊密

9.項目實施中，您是否設(shè)計了階梯式的探究任務(wù)鏈?

總是經(jīng)常偶爾從不

10.學(xué)生在項目學(xué)習(xí)中的主動參與度如何?

很高比較高不太高中很低

11.項目結(jié)束后，您是否會組織學(xué)生進行成果展示與反思?

總是經(jīng)常偶爾從不

12.您認為學(xué)生通過融合教學(xué)，知識遷移與運用能力提升明顯嗎?

非常明顯比較明顯不太明顯完全不明顯

13.您對“項目式學(xué)習(xí)與大單元教學(xué)融合”的內(nèi)涵及邏輯關(guān)系理解程度如何?

非常透徹比較清晰一知半解完全不理解

三、實踐問題反饋（可多選，在符合的選項后打“√”，可補充其他）

14.您在實施融合教學(xué)時，遇到的主要困難有哪些?

核心素養(yǎng)目標分解模糊任務(wù)設(shè)計與單元內(nèi)容脫節(jié)探究任務(wù)缺乏深度小組協(xié)作流于形式教學(xué)資源不足時間安排緊張學(xué)生能力適配性差家校配合不足其他

15.融合教學(xué)的哪個環(huán)節(jié)最需要改進?

前任務(wù)目標設(shè)計任務(wù)環(huán)實施過程后任務(wù)成果轉(zhuǎn)化評價體系構(gòu)建教師指導(dǎo)方法其他

四、影響因素評估（請在符合您的選項后打“√”）

16.您在“單元目標分解為項目任務(wù)”的能力方面，自我評估如何?

很強較強一般較弱很弱

17.您設(shè)計“階梯式探究任務(wù)鏈”的專業(yè)能力如何?

很強較強一般較弱很弱

18.學(xué)校提供的圖書、課件、教具等教學(xué)資源能滿足融合教學(xué)需求嗎?

完全滿足基本滿足不太滿足完全不滿足

19.您在整合跨學(xué)科資源（如美術(shù)、科學(xué)）支持融合教學(xué)時，難度如何?

毫無難度難度較低難度較高難度極大

20.家長對融合教學(xué)的支持程度如何?

很支持比較支持不太支持不支持

21.您認為當前使用的評價工具（如量表、評分標準）能否有效評估融合教學(xué)效果?

完全能基本能不太能完全不能

22.您在融合教學(xué)各階段（前任務(wù)、任務(wù)環(huán)、后任務(wù)）的調(diào)控引導(dǎo)能力如何?

很強較強一般較弱很弱

23.您是否接受過“項目式學(xué)習(xí)與大單元教學(xué)融合”的專項培訓(xùn)?

多次系統(tǒng)培訓(xùn)1-2次短期培訓(xùn)僅自學(xué)了解從未接觸

24.您認為學(xué)生的基礎(chǔ)能力（如自主探究、協(xié)作表達）對融合效果影響大嗎?

非常大比較大不太完全不大

25.您在實施融合教學(xué)時，時間與精力投入是否充足?

很充足比較充足不太充足很不充足

26.教研團隊對融合教學(xué)的研討與支持力度如何?

很強較強一般較弱很弱

27.學(xué)校組織的融合教學(xué)相關(guān)教研活動，對您的教學(xué)幫助程度如何?

幫助極大幫助較大幫助較小毫無幫助

28. 您所在學(xué)校的教學(xué)管理制度（如課時安排、備課要求）是否適配融合教學(xué)?

完全適配基本適配不太適配完全不適配

五、優(yōu)化建議（請寫下您的真實想法）

29.結(jié)合教學(xué)實踐，您認為應(yīng)從哪些方面優(yōu)化“項目式學(xué)習(xí)融入小學(xué)語文大單元教學(xué)”的實施路徑?

問卷到此結(jié)束！再次感謝您的真誠分享，祝您工作順利、桃李芬芳！

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