“生活化游戲化視域下幼兒園勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究—— 以云巖一幼勞動(dòng)教育課程為例”問(wèn)卷調(diào)查（家長(zhǎng)問(wèn)卷）

尊敬的家長(zhǎng)，您好！幼兒勞動(dòng)教育是培育孩子生活自理能力與責(zé)任意識(shí)的關(guān)鍵途徑，亦是幼兒園生活化、游戲化教育的重要構(gòu)成部分。本次調(diào)查旨在配合“生活化游戲化視域下幼兒園勞動(dòng)教育”課題研究，了解您對(duì)幼兒勞動(dòng)教育的認(rèn)知、家庭勞動(dòng)教育的實(shí)施狀況，以及您對(duì)我園（云巖一幼）勞動(dòng)教育課程的看法。所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，采用匿名制并嚴(yán)格保密，不會(huì)對(duì)孩子的在園生活造成任何影響。懇請(qǐng)您結(jié)合家庭實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝您對(duì)孩子教育以及課題研究的支持與配合！

一、基本信息

1. 您孩子所在的班級(jí)：

小班中班大班

2. 您的身份：

爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆其他監(jiān)護(hù)人

3. 家庭中主要負(fù)責(zé)幼兒生活的人是：

父親或母親一方為主父母共同為主祖輩（爺爺/奶奶/外公/外婆）為主保姆 / 育兒嫂為主其他

二、對(duì)幼兒勞動(dòng)教育的認(rèn)知

4. 您認(rèn)為在幼兒園階段開(kāi)展勞動(dòng)教育對(duì)孩子的重要性如何？

非常重要比較重要一般不太重要完全不重要

5. 您對(duì)‘生活化、游戲化’的幼兒勞動(dòng)教育理念是否了解？（例如，將勞動(dòng)融入日常生活環(huán)節(jié)，或以游戲方式引導(dǎo)孩子參與勞動(dòng)。）

非常了解比較了解不太了解完全不了解

6. 您認(rèn)為幼兒參與勞動(dòng)最主要能幫助孩子獲得哪些成長(zhǎng)：

生活自理能力責(zé)任感與任務(wù)意識(shí)動(dòng)手操作與解決問(wèn)題的能力珍惜勞動(dòng)成果與感恩之心增強(qiáng)自信心與成就感增進(jìn)親子/同伴合作

三、家庭勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀

7. 您的孩子在家參與勞動(dòng)的頻率大約是？

每天都參與4-5次 / 周2-3 次 / 周1 次 / 周偶爾，不固定基本不參與

8. 在日常生活中，您是否有意識(shí)地用游戲、比賽、故事等有趣的方式引導(dǎo)孩子參與勞動(dòng)？

總是如此經(jīng)常如此偶爾如此很少如此從未如此

9. 近期，您的孩子在家主要參與哪些類(lèi)型的勞動(dòng)？

自我服務(wù)類(lèi)（如穿衣、洗漱、整理個(gè)人物品等）家務(wù)協(xié)助類(lèi)（如擺碗筷、擦桌子、簡(jiǎn)單清掃等）自然照顧類(lèi)（如給植物澆水、喂寵物等）手工制作類(lèi)（如做手工、烘焙等）

10. 當(dāng)孩子主動(dòng)參與勞動(dòng)時(shí)，您通常會(huì)如何回應(yīng)？

具體表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)（如 “你真棒”“謝謝你幫忙”）陪伴指導(dǎo)，和孩子一起完成肯定勞動(dòng)成果（如 “桌子擦得真干凈”）覺(jué)得孩子添亂，委婉阻止視為平常，不多做反應(yīng)

11. 若孩子不愿意參與勞動(dòng)，您通常如何引導(dǎo)？

耐心講明意義，鼓勵(lì)嘗試設(shè)計(jì)成游戲或比賽，增加趣味性以身作則，邀請(qǐng)孩子加入給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不強(qiáng)求，順其自然

12. 您的孩子會(huì)主動(dòng)和您聊起在幼兒園參與的勞動(dòng)活動(dòng)嗎？

經(jīng)常主動(dòng)分享聊偶爾提及很少聊到從未聊過(guò)

四、對(duì)幼兒園勞動(dòng)教育的看法與配合

13. 您對(duì)我園以“生活化、游戲化”形式組織幼兒參與勞動(dòng)（如值日、整理區(qū)角、種植活動(dòng)、勞動(dòng)游戲等）持何態(tài)度？

非常支持，是很好的教育方式比較支持，但希望確保安全與適量無(wú)所謂，聽(tīng)從園所安排不太支持，擔(dān)心存在風(fēng)險(xiǎn)

14. 您對(duì)孩子在幼兒園具體參與了哪些勞動(dòng)活動(dòng)了解嗎？

非常了解（孩子經(jīng)常說(shuō)，老師也會(huì)分享）大致了解（通過(guò)孩子或通知知道一些）不太了解（只知道有，不清楚細(xì)節(jié)）完全不了解

15. 當(dāng)幼兒園圍繞勞動(dòng)教育布置需要家庭配合的“小任務(wù)”或活動(dòng)時(shí)，您通常會(huì)：

非常重視，把它作為重要的親子教育機(jī)會(huì)積極完成比較配合，盡量按要求完成看情況，有時(shí)間就做，沒(méi)時(shí)間就算了覺(jué)得是負(fù)擔(dān)，不太愿意配合

16. 您對(duì)孩子在幼兒園參與勞動(dòng)，主要有哪些顧慮？

安全風(fēng)險(xiǎn)（如使用工具、滑倒等）任務(wù)超出孩子能力，導(dǎo)致挫敗感老師指導(dǎo)或照看不周孩子因不愿意而產(chǎn)生抵觸情緒占用過(guò)多學(xué)習(xí)與游戲時(shí)間沒(méi)有特別顧慮

四、需求與建議

17. 您希望幼兒園在勞動(dòng)教育方面為家長(zhǎng)提供哪些支持

提供家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)建議（如內(nèi)容推薦、方法指南）組織親子勞動(dòng)活動(dòng)或家庭打卡定期和反饋孩子在園勞動(dòng)表現(xiàn)舉辦相關(guān)家長(zhǎng)講座或線上課程

18. 對(duì)于幼兒園“生活化、游戲化”勞動(dòng)教育課程的開(kāi)展（如內(nèi)容設(shè)計(jì)、活動(dòng)形式、家園共育等），您還有哪些具體的建議或意見(jiàn)？

問(wèn)卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的耐心填寫(xiě)！

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