思維可視化調(diào)查問卷\n

尊敬的老師：

您好！

為深入了解廣東省初中地理教師對思維可視化教學(xué)的認知、實踐與需求，推動地理課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型，提升學(xué)生地理核心素養(yǎng)，特開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究，請根據(jù)您的實際情況填寫。衷心感謝您的支持與合作！

一、基本信息

你所在地區(qū)____市 ____區(qū)/縣

您目前任教的年級是（可多選）？

七年級八年級九年級

二、認知與理解

1. 您是否了解“思維可視化教學(xué)”？

非常了解比較了解一般了解不太了解完全不了解

2.您如何理解“思維可視化教學(xué)”？

思維導(dǎo)圖、流程圖等工具的應(yīng)用以思維培育為核心的教學(xué)生態(tài)（包括工具、策略、課堂文化等）其他（請說明）：

3.您熟知的思維可視化教學(xué)工具主要是（可多選）：

思維導(dǎo)圖流程圖概念圖其他（如圖示、模型等）

三、價值與評價

4. 您認為開展思維可視化教學(xué)研究的意義

A 非常大B 較大C 一般D 較小

5.您認為思維可視化教學(xué)對提高學(xué)生地理核心素養(yǎng)（如區(qū)域認知、綜合思維等）的價值如何？

非常高較高一般較低

四、需求與建議

6. 您認為開展地理思維可視化教學(xué)應(yīng)注意哪些方面？（可多選）

增加實踐活動（如繪制圖表、地圖分析等）提供更多教學(xué)案例和資源加強教師相關(guān)培訓(xùn)設(shè)計更系統(tǒng)的課程融合方案關(guān)注學(xué)生思維過程的評價其他（請說明）：

7.您對汕頭市本次思維可視化教學(xué)課例展示和主題分享的滿意度：

滿意一般不太滿意

問卷結(jié)束，再次感謝您的參與！

如有進一步建議或困惑，請?zhí)顚懺谙旅?，歡迎聯(lián)系課題組。

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