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B園繪本閱讀中前閱讀核心經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀研究

1. 幼兒編號(hào)
2. 幼兒的性別：
3. 時(shí)間
4. 繪本類型
5. V1知道如何拿書，掌握基本的圖畫書翻閱規(guī)則。
6. V2愛護(hù)圖書，不亂撕、亂扔書。
7. V3愿意與成人一起閱讀圖畫書，在空余時(shí)間會(huì)積極、主動(dòng)地選擇翻閱圖畫書。
8. V4在閱讀過程中，清晰、準(zhǔn)確指認(rèn)畫 面上的物體，描述單個(gè)畫面上的故事 情節(jié)。
9. V5知道圖畫書的書名，指出故事開始和結(jié)束的頁面。
10. V6熟練地按照閱讀規(guī)則翻閱圖畫書， 能迅速找到成人提到的頁面，閱讀時(shí)指認(rèn)圖畫書中的物體。
11. V7經(jīng)常翻閱自己喜歡或與成人共讀過的圖畫書，并能專注地閱讀。
12. V8在教師的提示下根據(jù)圖畫書的封面或標(biāo)記初步學(xué)習(xí)整理圖畫書。
13. V9 熟悉圖畫書的結(jié)構(gòu)，了解環(huán)襯、扉頁在圖畫書中的作用。
14. V10 能熟練地跟隨成人的朗讀翻閱讀圖畫書，認(rèn)真觀察圖畫書的畫面和文字信息。
15. V11 喜歡閱讀不同類型、題材的圖畫書，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，并能較長時(shí)間專注地閱讀。
16. V12 具有初步獨(dú)立閱讀的能力，愿意跟別人分享圖畫書。
17. V13 通過封面的閱讀初步了解書中的主角或主要人物的動(dòng)作以及行動(dòng)路徑和方向，了解主角在干什么。
18. V14 通過對(duì)封面的閱讀，猜測圖畫書中的主角或主要人物，并猜想故事情節(jié)。
19. V15 主動(dòng)觀察圖畫書中主角或要人物 的動(dòng)作以及行動(dòng)路徑和方向，了解主角在干什么。
20. V16 能描述單個(gè)畫面上較為豐富的情節(jié)，能將前后面的故事情節(jié)串聯(lián)起來。
21. V17 能較準(zhǔn)確地理解圖畫書中的關(guān)鍵詞。
22. V18 在閱讀中，能在成人的提示下猜想圖畫書后面的情節(jié)。在成人的提示下，會(huì)通過觀察圖畫書中主角或主要人物的動(dòng)作、表情、姿態(tài)來驗(yàn)證文字所傳遞的信息或自己的猜想。
23. V19 細(xì)致觀察畫面中主角或主要要人物的狀態(tài)，包括動(dòng)作、表情、姿態(tài)等，理解主角 的心理 狀態(tài)，如情緒、想法等。
24. V20 能有意識(shí)地觀察畫面中的細(xì)節(jié)，并將細(xì)節(jié)與主要情節(jié)聯(lián)系起來，通過對(duì)圖畫書畫面布局、構(gòu)圖、視角、筆觸、色彩等的感知進(jìn)一步理解圖畫書內(nèi)容。
25. V21 在閱讀過程中，能根據(jù)圖畫書的結(jié)構(gòu)做出合理的預(yù)期。
26. V22 在成人的提示下做出與圖畫書主角相應(yīng)的動(dòng)作和表情。
27. V23 能用口頭語言來敘述圖畫書的內(nèi)容，但所敘述的內(nèi)容情節(jié)性不強(qiáng)，缺乏邏輯性，不同畫面之間未能形成聯(lián)系。
28. V24 在成人的提示下，會(huì)在生活情境中想起圖畫書中主角的行為，并進(jìn)行簡單敘述，但還不能用圖畫書中主角的行為來調(diào)節(jié)自己的行為。
29. V25 在閱讀完一本圖畫書之后，會(huì)表達(dá)自己是否喜歡所閱讀的圖畫書。
30. V26 產(chǎn)生與主角或主要人物相應(yīng)的情緒，表現(xiàn)出移情性的反應(yīng)。
31. V27 能較為連貫地?cái)⑹鏊喿x圖畫書的主要情節(jié)，在敘述過程中會(huì)較多地 使用圖畫書中的語句。
32. V28 會(huì)在閱讀之后做出與圖畫書中主角或主要人物相似的行為。
33. V29 會(huì)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，采用圖畫或圖文方式，仿編、續(xù)編圖畫書情節(jié)。
34. V30 在閱讀完一本圖畫書之后，會(huì)表達(dá)自己是否喜歡所閱讀的圖畫書，并能初步說明原因，還會(huì)表達(dá)自己對(duì)主角或主要人物特征的理解和喜好。
35. V31 準(zhǔn)確地解釋圖畫書主角或主要人物出現(xiàn)的行為、狀態(tài)的原因。
36. V32 較為完整、清晰地使用圖畫書中的詞語、語句敘述圖畫書內(nèi)容。
37. V33 在閱讀完圖畫書之后，會(huì)對(duì)圖畫書中人物的特征進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)主要人物的人格特質(zhì)、道德品質(zhì)進(jìn)行判斷，并說出自己的理由。
38. V34 會(huì)對(duì)圖畫書所傳遞的主旨和含義進(jìn)行初步的思考，表現(xiàn)出對(duì)作者意圖的認(rèn)同或質(zhì)疑，并說明理由。
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