上海市商貿(mào)旅游學(xué)校關(guān)于教師課堂教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況的調(diào)查問卷

問卷說明:
本問卷旨在了解我校教師在課堂教學(xué)規(guī)范方面的落實(shí)情況。問卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)改革研究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫。共30題，全部答完約5分鐘。感謝您的參與！

第一部分:基本信息

1.您的身份類別為_______

校內(nèi)專任教師校外教師（有教師資格證書的外聘老師、退休返聘教師）行業(yè)導(dǎo)師（無教師資格證書的企業(yè)老師）其它（實(shí)習(xí)生等）

2.您的職稱是

無初級(jí)中級(jí)副高正高

3.您所任課程為

公共基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)課程其它

4.您的教齡:

3年以下3-10年11-15年16-20年20年及以上

5.您是否參與過校級(jí)以上公開展示或教學(xué)競(jìng)賽:

是否

第二部分:課前準(zhǔn)備規(guī)范

6.您認(rèn)為自己在學(xué)情分析方面的能力如何?

非常好較好一般較弱很弱

7.您在學(xué)情分析時(shí)一般會(huì)從哪幾個(gè)方面展開?

知識(shí)基礎(chǔ)技能水平情感態(tài)度信息素養(yǎng)社會(huì)心理元認(rèn)知其它

8.您撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)是否順利，是否有疑問?

非常順利，無疑問比較順利，偶爾有疑問有點(diǎn)不順，經(jīng)常有疑問不太順利，疑問很多

9.您在選擇教學(xué)方法時(shí)是否順利，是否有疑問?

非常順利，無疑問比較順利，偶爾有疑問有點(diǎn)不順，經(jīng)常有疑問不太順利，疑問很多

10.您在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)是否順利，是否有疑問?

非常順利，無疑問比較順利，偶爾有疑問有點(diǎn)不順，經(jīng)常有疑問不太順利，疑問很多

11.您在設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)時(shí)是否順利，是否有疑問?

非常順利，無疑問比較順利，偶爾有疑問有點(diǎn)不順，經(jīng)常有疑問不太順利，疑問很多

12.您是否經(jīng)常對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整（如增、刪、重組）以更貼合學(xué)情與崗位需求?

總是經(jīng)常偶爾很少從未

13.您是否重視創(chuàng)設(shè)貼近真實(shí)工作場(chǎng)景的教學(xué)環(huán)境?

總是經(jīng)常偶爾很少從未

14.您是否常為學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)單、工作頁、導(dǎo)學(xué)案等學(xué)習(xí)材料?

總是經(jīng)常偶爾很少從未

15.教研組活動(dòng)時(shí)是否學(xué)習(xí)過《新時(shí)代職業(yè)教育課堂教學(xué)基本規(guī)范實(shí)施指南》?

是否

16.您在一節(jié)課中通常主要使用幾種教學(xué)方法?

1種2種3種4種及以上

第三部分:課堂教學(xué)實(shí)施規(guī)范

17.您是否清晰理解每種教學(xué)方法的設(shè)計(jì)意圖與適用情境?

非常清晰比較清晰一般不太清晰

18.您是否認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)具有層次性、邏輯性?

非常有邏輯層次比較有邏輯層次基本有邏輯層次不太有邏輯層次沒有邏輯層次

19.您是否在日常課堂中開展過程性評(píng)價(jià)（如點(diǎn)評(píng)回答、檢測(cè)反饋等）?

總是經(jīng)常偶爾很少從未

20.您認(rèn)為自己在日常教學(xué)中是否有多元評(píng)價(jià)（如生生互評(píng)、企業(yè)專家點(diǎn)評(píng)等）?

總是經(jīng)常偶爾很少從未

21.您是否經(jīng)常使用數(shù)字化資源、虛擬仿真、AI工具等輔助教學(xué)?

總是經(jīng)常偶爾很少從未

22.您在教學(xué)中是否常使用多模態(tài)教學(xué)資源（如圖文、視頻、動(dòng)畫、實(shí)物等）?

總是經(jīng)常偶爾很少從未

第四部分:課后規(guī)范

23.您是否會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果開展課后跟蹤評(píng)價(jià)?

總是經(jīng)常偶爾很少從未

25.您是否定期進(jìn)行教學(xué)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)?

總是經(jīng)常偶爾很少

24.您是否嘗試設(shè)計(jì)分層、實(shí)踐性或項(xiàng)目化（跨專業(yè)）作業(yè)?

總是經(jīng)常偶爾很少從未

第五部分:規(guī)范認(rèn)知與培訓(xùn)需求

26.您是否參與過說課活動(dòng)或接受過說課培訓(xùn)?

是否

27.您認(rèn)為當(dāng)前課堂教學(xué)規(guī)范落實(shí)的難點(diǎn)在于（可多選）:

學(xué)情分析不深入教學(xué)目標(biāo)撰寫不規(guī)范教學(xué)方法理解與應(yīng)用不足教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)邏輯不清課堂評(píng)價(jià)機(jī)制不完善教學(xué)資源不足教學(xué)環(huán)境及場(chǎng)景建設(shè)有待提升技術(shù)網(wǎng)絡(luò)等硬件保障有待改善其它

28.您希望學(xué)校在哪些方面為教學(xué)能力提升提供更多支持（可多選）:

定期組織公開展示活動(dòng)組織規(guī)范要求解讀或提供實(shí)操手冊(cè)組織相關(guān)專題培訓(xùn)（如評(píng)價(jià)、AI術(shù)等）專家指導(dǎo)加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)跨學(xué)科教研交流其它

29.您在教學(xué)中還遇到了哪些困難?

30.對(duì)學(xué)校規(guī)范課堂教學(xué)管理上還有哪些意見和建議?

問卷結(jié)束，感謝您的參與！

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