（前）2016.1.15“同課異構(gòu)”教研前問卷

尊敬的老師：

您好！為提升本次福安一實幼集團“同課異構(gòu)”教研活動的實效，請您在觀課前，結(jié)合日常教學(xué)經(jīng)驗，思考并填寫以下問題。您的回答將為我們的集體研討提供寶貴的前置性思考。

1. 您的姓名：

2. 您所在園所

實驗園城陽園亭兜園云瀾園白云山園其他

3. 您的性別：

男女

4. 您的教齡

1-3年4-6年7-10年11-15年16-20年20-30年30年以上

5. 在您看來，一次“成功”的歌唱活動中，大班幼兒最突出的表現(xiàn)應(yīng)該是什么？（例如：情緒狀態(tài)、行為表現(xiàn)等）請列出1-2點。

6. 在歌唱活動中，您如何判斷一個孩子是 “真參與” 還是 “假參與”？您通常會關(guān)注哪些細節(jié)？

7. 在集體教唱新歌時，除了示范演唱，您最常使用的 2-3種互動教學(xué)方法是什么？（例如：提問、動作創(chuàng)編、游戲等）

8. 在歌唱活動中，當您發(fā)現(xiàn)只有部分孩子能跟上，而另一部分孩子有困難時，您通常會如何應(yīng)對？（請描述您的具體做法）

9. 以本次教研的主題歌曲《小鳥唱歌》為例，您認為幼兒學(xué)習(xí)時最大的難點可能是什么？（如：某句旋律、某個節(jié)奏型、歌詞記憶等）

10. 針對您上述提到的難點，您能想到的、最有效的 1-2個突破策略或小游戲是什么？

11. 在本次集團聯(lián)動“同課異構(gòu)”歌唱活動觀摩中，您個人最想關(guān)注或?qū)W習(xí)的一個方面是什么？

12. 在當前的音樂歌唱教學(xué)中，您最大的一個困惑或挑戰(zhàn)是什么？

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