大學(xué)生上課抬頭率低原因調(diào)查問卷

您好！我們正在進(jìn)行一項關(guān)于大學(xué)生上課抬頭率低原因的調(diào)研。本問卷旨在了解影響您課堂專注度的因素，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，我們將嚴(yán)格保密您的個人信息。請根據(jù)您的實際情況和真實感受作答，感謝您的支持與配合！

1. 您的性別

男女

2. 您所在的年級

大一大二大三大四研究生及以上

3. 您平均每周的上課次數(shù)

1-5次6-10次11-15次16-20次20次以上

4. 您平均每節(jié)課的抬頭率大約是多少

0%-20%21%-40%41%-60%61%-80%81%-100%

5. 您認(rèn)為導(dǎo)致上課抬頭率低的課程自身因素有哪些

課程內(nèi)容枯燥乏味課程難度過高難以跟上課程與專業(yè)關(guān)聯(lián)度低課程教學(xué)方式單一課程考核方式不合理課程時長過長課程安排在不合適的時間段

6. 您認(rèn)為導(dǎo)致上課抬頭率低的教師教學(xué)因素有哪些

教師講課缺乏激情和感染力教師語速過快或過慢教師教學(xué)方法陳舊教師與學(xué)生互動較少教師對課堂紀(jì)律要求不嚴(yán)教師PPT內(nèi)容過于冗長或混亂教師對學(xué)生問題反饋不及時

7. 您認(rèn)為導(dǎo)致上課抬頭率低的學(xué)生自身因素有哪些

課前未預(yù)習(xí)，跟不上課堂進(jìn)度對課程不感興趣學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力注意力容易分散沉迷手機(jī)等電子設(shè)備熬夜導(dǎo)致上課犯困有其他事務(wù)分心（如兼職、社團(tuán)活動等）

8. 您在課堂上不抬頭時通常會做什么

使用手機(jī)（聊天、刷社交媒體、玩游戲等）看課外書籍或雜志睡覺做其他課程的作業(yè)發(fā)呆或走神與同學(xué)交頭接耳思考其他事情

9. 以下環(huán)境因素對您上課抬頭率的影響程度如何

教室座位位置

教室光線和溫度

課堂周圍環(huán)境噪音

班級整體學(xué)習(xí)氛圍

同學(xué)之間的相互影響

10. 您認(rèn)為哪種教學(xué)方式最能提高您的課堂抬頭率

增加課堂互動討論采用案例教學(xué)使用多媒體豐富教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)教師幽默風(fēng)趣的講解實踐操作或?qū)嶒灲虒W(xué)其他

11. 您平均每節(jié)課使用手機(jī)的時長大約是多少

幾乎不使用1-10分鐘11-20分鐘21-30分鐘30分鐘以上

12. 您是否有過因課程無聊而逃課的經(jīng)歷

從未有過偶爾有過（1-2次/學(xué)期）有時有過（3-5次/學(xué)期）經(jīng)常有過（6次及以上/學(xué)期）

13. 除了上述提到的原因，您認(rèn)為還有哪些因素導(dǎo)致大學(xué)生上課抬頭率低？請補充說明。

14. 您對提高大學(xué)生上課抬頭率有什么好的建議或措施？

更多問卷復(fù)制此問卷