小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略調(diào)查問卷

尊敬的老師：您好！感謝您參與本次關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的問卷調(diào)查。本問卷旨在了解當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀、存在的問題及有效的培養(yǎng)策略，您的寶貴經(jīng)驗和見解對我們的研究至關(guān)重要。問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，請您根據(jù)實(shí)際情況填寫。感謝您的支持與合作！

1. 您的性別

男女

2. 您的教齡

請選擇

3. 您目前任教的年級

一年級二年級三年級四年級五年級六年級其他（請注明）

4. 您對《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)（如數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析等）的了解程度

非常了解比較了解一般了解不太了解完全不了解

5. 在您的日常教學(xué)中，對以下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)重視程度如何

非常重視
比較重視
一般重視
不太重視
不重視

數(shù)學(xué)抽象

邏輯推理

數(shù)學(xué)建模

直觀想象

數(shù)學(xué)運(yùn)算

數(shù)據(jù)分析

6. 您在教學(xué)中通常采用哪些策略培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力

引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例中概括共同特征利用符號、圖表等表示數(shù)學(xué)概念鼓勵學(xué)生用自己的語言描述數(shù)學(xué)概念通過變式練習(xí)深化對概念的理解其他（請在后續(xù)簡答題中說明）

7. 您在教學(xué)中通常采用哪些策略培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力

設(shè)計遞進(jìn)式問題鏈引導(dǎo)思考鼓勵學(xué)生闡述解題思路和理由組織小組討論進(jìn)行辯論與辨析開展數(shù)學(xué)證明和推理訓(xùn)練其他（請在后續(xù)簡答題中說明）

8. 您在教學(xué)中通常采用哪些策略培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力

引入生活中的實(shí)際問題指導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題鼓勵學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題展示數(shù)學(xué)模型在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用其他（請在后續(xù)簡答題中說明）

9. 您在教學(xué)中通常采用哪些策略培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象能力

利用幾何圖形、教具進(jìn)行演示引導(dǎo)學(xué)生畫圖分析問題運(yùn)用多媒體（如動畫、視頻）輔助教學(xué)鼓勵學(xué)生動手操作（如拼擺、折疊）其他（請在后續(xù)簡答題中說明）

10. 您在教學(xué)中通常采用哪些策略培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力

強(qiáng)調(diào)算理的理解設(shè)計多樣化的計算題進(jìn)行練習(xí)培養(yǎng)估算意識和能力指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡便方法進(jìn)行計算其他（請在后續(xù)簡答題中說明）

11. 您在教學(xué)中通常采用哪些策略培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力

引導(dǎo)學(xué)生收集和整理數(shù)據(jù)指導(dǎo)學(xué)生繪制統(tǒng)計圖表鼓勵學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀和推斷開展基于真實(shí)數(shù)據(jù)的探究活動其他（請在后續(xù)簡答題中說明）

12. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的支持力度如何

非常支持

很不支持

13. 您認(rèn)為學(xué)生在數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方面的整體表現(xiàn)如何

非常好

很不好

14. 在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的過程中，您認(rèn)為最大的挑戰(zhàn)是什么

缺乏有效的教學(xué)方法和資源學(xué)生基礎(chǔ)差異較大教學(xué)時間有限評價方式不匹配自身專業(yè)素養(yǎng)有待提升其他（請注明）

15. 您希望獲得哪些方面的支持來更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例和資源專業(yè)的培訓(xùn)和研討活動與其他教師的經(jīng)驗交流平臺更科學(xué)的評價工具和方法學(xué)校層面的政策支持其他（請注明）

16. 請結(jié)合您的教學(xué)實(shí)踐，分享一個您認(rèn)為在培養(yǎng)學(xué)生某一數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方面比較成功的教學(xué)案例或具體做法。

17. 您認(rèn)為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中存在哪些主要問題？您對改進(jìn)這些問題有何建議？

18. 對于您在前面多選題中選擇“其他”選項的內(nèi)容，請在此處補(bǔ)充說明。

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