基于王維禪詩緩解焦慮的應(yīng)用策略調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！為了更好地制定基于王維禪詩緩解中學(xué)生焦慮情緒的應(yīng)用策略，我們開展此次調(diào)查。你的反饋對(duì)我們至關(guān)重要，請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)想法和情況作答。我們承諾對(duì)你的信息嚴(yán)格保密，感謝你的參與！在填寫過程中若有任何疑問，請(qǐng)隨時(shí)向調(diào)查人員咨詢。

1. 你的年級(jí)是

初一初二初三高一高二高三

2. 你的性別是

男女

3. 你所在學(xué)校的類型是

公立學(xué)校私立學(xué)校

4. 你所在的班級(jí)是重點(diǎn)班嗎

是否

5. 你更希望通過以下哪種途徑接觸王維禪詩

校園環(huán)境展示（如走廊詩詞掛飾、花園詩詞碑刻等），能隨時(shí)欣賞感受，營造文化氛圍校園文化活動(dòng)（如朗誦比賽、詩詞講座等），增加互動(dòng)體驗(yàn)，提高參與感語文課堂教學(xué)深入講解，系統(tǒng)學(xué)習(xí)詩詞知識(shí)，包括創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色等心理健康課程引入相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)用詩詞緩解焦慮的方法，如冥想結(jié)合詩詞等線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)，如專門的詩詞學(xué)習(xí) APP 或網(wǎng)站其他（請(qǐng)注明）

6. 對(duì)于校園環(huán)境展示王維禪詩，你更喜歡哪種形式

精美的詩詞掛飾，裝飾校園走廊，色彩鮮艷、造型獨(dú)特詩詞碑刻，增添校園文化氛圍，有古樸厚重感詩詞壁畫，形象生動(dòng)地展現(xiàn)詩意，如以王維禪詩為主題的大型壁畫電子顯示屏展示，可滾動(dòng)播放詩詞及解讀，內(nèi)容更豐富其他（請(qǐng)注明）

7. 你對(duì)以下哪種王維禪詩主題的校園文化活動(dòng)最感興趣

王維禪詩朗誦比賽，鍛煉表達(dá)能力的同時(shí)感受詩詞魅力，還可設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)王維禪詩賞析講座，邀請(qǐng)專家深入解讀詩詞內(nèi)涵，分享創(chuàng)作故事以王維禪詩為靈感的文化創(chuàng)作活動(dòng)（如繪畫、書法等），發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力，展示作品王維禪詩主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，在團(tuán)體中學(xué)習(xí)緩解焦慮，通過互動(dòng)交流加深理解王維禪詩情景劇表演，將詩詞內(nèi)容改編成劇本進(jìn)行表演，增強(qiáng)趣味性其他（請(qǐng)注明）

8. 你希望校園文化活動(dòng)開展的時(shí)間頻率是怎樣的

每周一次，能持續(xù)保持對(duì)王維禪詩的接觸和興趣每?jī)芍芤淮?，有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備和參與活動(dòng)每月一次，不會(huì)過于頻繁影響學(xué)習(xí)其他（請(qǐng)注明）

9. 你是否希望在心理健康課程中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用王維禪詩緩解焦慮

非常希望，覺得這對(duì)緩解自己的焦慮很有幫助，能提供新的方法和思路比較希望，愿意嘗試新的緩解焦慮方法，豐富自己的應(yīng)對(duì)方式一般，有沒有都無所謂，看課程安排和老師講解情況不太希望，覺得不太適合自己，對(duì)這種方法效果存疑不希望，對(duì)這種方法不感興趣，更傾向于其他傳統(tǒng)緩解方式

10. 在閱讀王維禪詩時(shí)，你遇到的主要困惑是什么

詩句理解困難，很多字詞和表達(dá)不太明白，影響對(duì)詩詞整體的理解難以體會(huì)詩中的禪意思想，感覺比較抽象，不知道如何去感悟不知道如何將詩中的意境與緩解焦慮聯(lián)系起來，缺乏方法指導(dǎo)，不知從何入手對(duì)王維禪詩的歷史背景和文化內(nèi)涵不了解，影響對(duì)詩詞深層次的理解詩詞中涉及的佛教相關(guān)知識(shí)不懂，增加了理解難度其他（請(qǐng)注明）

11. 你是否需要關(guān)于王維禪詩的閱讀指南（如注釋、解讀、閱讀方法建議等）

非常需要，能幫助自己更好地理解詩詞，掃除閱讀障礙，深入體會(huì)意境比較需要，有一定的指導(dǎo)作用，讓自己閱讀時(shí)更有方向一般，有的話會(huì)看看，沒有也不影響，自己也能慢慢理解不太需要，覺得自己能理解詩詞，不需要額外指南不需要，不喜歡按照指南閱讀，更愿意自由發(fā)揮理解

12. 你希望閱讀指南以什么形式呈現(xiàn)

紙質(zhì)書籍，方便隨時(shí)翻閱和做筆記電子文檔，可存儲(chǔ)在電子設(shè)備中，便于攜帶和查找線上視頻講解，形象生動(dòng)，能更好地理解詩詞內(nèi)涵音頻講解，可在閑暇時(shí)收聽，不占用視覺時(shí)間其他（請(qǐng)注明）

13. 你是否愿意在心理咨詢中嘗試以王維禪詩為輔助手段緩解焦慮

非常愿意，愿意嘗試新的緩解焦慮方式，相信能帶來積極效果比較愿意，覺得可能會(huì)有一定效果，愿意給這種方法一個(gè)機(jī)會(huì)一般，看心理咨詢師的建議，如果推薦就嘗試不太愿意，對(duì)這種方法存疑，擔(dān)心效果不佳不愿意，不接受這種方式，更傾向于傳統(tǒng)的心理咨詢方法

14. 你希望在個(gè)性化輔導(dǎo)中，針對(duì)王維禪詩的輔導(dǎo)重點(diǎn)是什么

幫助理解詩句含義，掃除閱讀障礙，對(duì)難理解的字詞和句子進(jìn)行詳細(xì)講解引導(dǎo)體會(huì)詩中的情感和意境，深入感受詩詞魅力，通過情境模擬等方式輔助理解教授運(yùn)用王維禪詩緩解焦慮的具體方法，如冥想結(jié)合詩詞、朗誦詩詞放松等結(jié)合個(gè)人情況，分析如何更好地從王維禪詩中獲取心理支持，制定個(gè)性化方案分享其他同學(xué)運(yùn)用王維禪詩緩解焦慮的成功案例，增強(qiáng)信心和借鑒經(jīng)驗(yàn)其他（請(qǐng)注明）

15. 你希望個(gè)性化輔導(dǎo)的頻率是怎樣的

每周一次，能及時(shí)得到指導(dǎo)和調(diào)整，持續(xù)緩解焦慮每?jī)芍芤淮?，有足夠的時(shí)間實(shí)踐和反饋效果每月一次，不會(huì)過于頻繁，不影響正常學(xué)習(xí)和生活其他（請(qǐng)注明）

16. 若你對(duì)基于王維禪詩的緩解焦慮應(yīng)用策略有任何想法或建議，歡迎在此補(bǔ)充

更多問卷復(fù)制此問卷