第8章-第10章問卷調(diào)查

一、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)調(diào)研

1. 你對(duì)標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的分類、規(guī)格型號(hào)的掌握程度：

完全掌握基本掌握部分掌握未掌握

2. 你能準(zhǔn)確識(shí)別的標(biāo)準(zhǔn)件與常用件類型有（可多選）：

螺栓、螺母螺釘、墊圈銷、鍵齒輪彈簧其他

3. 對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的畫法規(guī)范（如簡(jiǎn)化畫法、規(guī)定畫法），你的運(yùn)用熟練度：

熟練運(yùn)用基本能運(yùn)用偶爾能運(yùn)用無法運(yùn)用

學(xué)習(xí)過程中，你認(rèn)為最困難的標(biāo)準(zhǔn)件與常用件相關(guān)內(nèi)容是（可多選）：

規(guī)格參數(shù)的查閱與選用畫法規(guī)范的記憶與應(yīng)用工作原理的理解與其他零件的配合關(guān)系分析其他

5. 你認(rèn)為本部分課程內(nèi)容與后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性：

關(guān)聯(lián)性極強(qiáng)有一定關(guān)聯(lián)性關(guān)聯(lián)性較弱無關(guān)聯(lián)性

6. 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)件與常用件相關(guān)內(nèi)容時(shí)，你是否感知到課程思政元素（如標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工程態(tài)度、質(zhì)量把控理念等）：

明確感知到隱約感知到未感知到不清楚什么是課程思政

7. 你認(rèn)為“標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)對(duì)工業(yè)制造的重要性”“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范是工程實(shí)踐的生命線”等思政理念的融入，是否幫助你更好地理解課程內(nèi)容：

極大幫助有一定幫助無幫助有負(fù)面影響

8. 通過本部分學(xué)習(xí)，你是否增強(qiáng)了“注重細(xì)節(jié)、恪守標(biāo)準(zhǔn)”的工程意識(shí)：

顯著增強(qiáng)有所增強(qiáng)無變化未增強(qiáng)

二、零件圖相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)調(diào)研

9. 你對(duì)零件圖的作用、組成要素（視圖、尺寸、技術(shù)要求等）的掌握程度：

完全掌握基本掌握部分掌握未掌握

10. 你能獨(dú)立完成的零件圖繪制任務(wù)有（可多選）：

選擇合適的視圖表達(dá)方案標(biāo)注完整的尺寸撰寫合理的技術(shù)要求（公差、粗糙度等）繪制標(biāo)題欄與明細(xì)欄其他

11. 對(duì)于閱讀零件圖，你能否準(zhǔn)確提取的信息有（可多選）：

零件的結(jié)構(gòu)形狀零件的尺寸大小與精度要求零件的材料與加工工藝零件的功能與用途其他

12. 學(xué)習(xí)過程中，你認(rèn)為最困難的零件圖相關(guān)內(nèi)容是（可多選）：

視圖表達(dá)方案的優(yōu)化選擇尺寸標(biāo)注的完整性與合理性技術(shù)要求的理解與撰寫復(fù)雜零件的結(jié)構(gòu)分析其他

13. 你認(rèn)為零件圖繪制與閱讀能力對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展的重要性：

非常重要比較重要一般不重要

14. 學(xué)習(xí)零件圖相關(guān)內(nèi)容時(shí)，你是否感知到課程思政元素（如精準(zhǔn)意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工匠精神等）：

明確感知到隱約感知到未感知到不清楚什么是課程思政

15. 你認(rèn)為“零件尺寸的精準(zhǔn)性直接影響產(chǎn)品質(zhì)量與安全”“工程師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在每一處細(xì)節(jié)繪制中”等思政理念的融入，是否提升了你的學(xué)習(xí)專注力：

顯著提升有所提升無影響降低專注力

16. 通過零件圖的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，你是否對(duì)“工匠精神”（精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致）有了更深刻的理解：

非常深刻有所理解基本無理解不理解

三、裝配圖相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)調(diào)研

17. 你對(duì)裝配圖的作用、組成要素（視圖、尺寸、技術(shù)要求、明細(xì)欄等）的掌握程度：

完全掌握基本掌握部分掌握未掌握

18. 你能獨(dú)立完成的裝配圖相關(guān)任務(wù)有（可多選）：

根據(jù)零件圖拼畫裝配圖閱讀裝配圖并理解部件的工作原理從裝配圖中拆畫零件圖標(biāo)注裝配尺寸與技術(shù)要求其他

19. 對(duì)于裝配圖中的配合關(guān)系、連接方式，你的理解程度：

完全理解基本理解部分理解未理解

20. 學(xué)習(xí)過程中，你認(rèn)為最困難的裝配圖相關(guān)內(nèi)容是（可多選）：

視圖表達(dá)中部件內(nèi)部結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)裝配關(guān)系的分析與梳理從裝配圖拆畫零件圖裝配尺寸的標(biāo)注其他

21. 學(xué)習(xí)裝配圖相關(guān)內(nèi)容時(shí)，你是否感知到課程思政元素（如系統(tǒng)思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念、工程倫理等）：

明確感知到隱約感知到未感知到不清楚什么是課程思政

22. 你認(rèn)為“裝配圖是部件整體功能實(shí)現(xiàn)的核心載體，需要兼顧各零件的協(xié)調(diào)性與合理性”“工程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循安全、可靠、環(huán)保的倫理準(zhǔn)則”等思政理念的融入，是否幫助你建立系統(tǒng)的工程思維：

極大幫助有一定幫助無幫助有負(fù)面影響

四、整體課程學(xué)習(xí)與課程思政融入評(píng)價(jià)

23. 你對(duì)本課程整體教學(xué)內(nèi)容的滿意度：

非常滿意滿意一般不滿意

24. 你認(rèn)為課程思政元素與本課程專業(yè)內(nèi)容的融合度：

融合度很高，自然不生硬有一定融合度，部分內(nèi)容較生硬融合度較低未融合

25. 你希望課程思政內(nèi)容通過哪些形式融入教學(xué)（可多選）：

案例分析（如優(yōu)秀工程案例、大國(guó)工匠事跡）實(shí)踐項(xiàng)目融入課堂討論視頻教學(xué)其他

26. 通過本課程學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己在哪些方面獲得了提升（可多選）：

專業(yè)知識(shí)與技能工程思維能力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)無明顯提升

27. 你對(duì)本課程教學(xué)（包括專業(yè)內(nèi)容教學(xué)和課程思政融入）的改進(jìn)建議：

28. 你還有其他關(guān)于本課程學(xué)習(xí)的想法或疑問，可在此補(bǔ)充：

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