主題關(guān)于探尋經(jīng)典之光——青少年對(duì)閱讀中國經(jīng)典名著興趣減少的成因與振興策略的調(diào)查問卷以及

高二（1）班

1. 您的性別：

男女

2. 你現(xiàn)在的年級(jí)

高一高二高三

3. 你平均每天用于課外閱讀的時(shí)間約為：

少于30分鐘30分鐘—1小時(shí)1小時(shí)—2小時(shí)2小時(shí)以上

4. 你是否讀過中國四大名著（《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》）中的任意一部？

是否

5. 閱讀程度

通讀全文閱讀部分文章僅了解梗概

6. 你對(duì)中國經(jīng)典名著的總體興趣程度是：

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全不感興趣

7. 你最近一次主動(dòng)閱讀中國經(jīng)典名著是在：

本學(xué)期內(nèi)一年內(nèi)初中時(shí)期從未主動(dòng)閱讀

8. 你認(rèn)為當(dāng)前青少年對(duì)經(jīng)典名著興趣減少的主要原因有哪些？

語言表達(dá)古文較多，理解困難內(nèi)容與當(dāng)代生活距離較遠(yuǎn)，缺乏共鳴課業(yè)壓力大，沒有時(shí)間閱讀更傾向于閱讀輕松流行的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、漫畫等缺乏老師或家長的引導(dǎo)與激勵(lì)媒體娛樂方式多樣（短視頻、游戲等），擠占閱讀時(shí)間覺得名著內(nèi)容枯燥，情節(jié)節(jié)奏慢其他：

你認(rèn)為學(xué)校在經(jīng)典名著教育方面存在哪些不足？

教學(xué)方式單一，以應(yīng)試講解為主推薦書目缺乏時(shí)代性結(jié)合缺少相關(guān)的文化活動(dòng)（如讀書會(huì)、戲劇表演等）圖書館資源不足或推廣不夠其他（請說明）：

10. 你認(rèn)為以下哪些方式可能提升青少年對(duì)名著的興趣？

開發(fā)名著相關(guān)的短視頻、動(dòng)漫或游戲改編學(xué)校開設(shè)名著選修課或興趣小組舉辦名著角色扮演、辯論賽、話劇演出等活動(dòng)教師采用更生動(dòng)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方式推薦精簡版、圖文版或有聲書家庭共讀、親子討論名著其他（請說明）：

11. 你是否有意愿參與推廣經(jīng)典名著閱讀的校園活動(dòng)？

非常愿意比較愿意一般不太愿意完全不愿意

12. 請寫下你對(duì)中國經(jīng)典名著閱讀現(xiàn)狀的看法或建議：

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