幼兒園教師的教育環(huán)境創(chuàng)設能力調查問卷

尊敬的老師：

您好！

為了更好地了解幼兒教師進行教育環(huán)境創(chuàng)設的能力現(xiàn)狀，特進行此次問卷調查。本次調查僅作為研究使用，并會對您的個人及幼兒園的信息嚴格保密。請根據(jù)實際情況填寫或選擇符合情況的相應選項。感謝您的配合！

1. 您的性別：

2. 您的年齡：

3. 您的教齡：

4. 您的專業(yè)：

5. 您的學歷：

6. 您所帶班級（如：小班、中班、大班）：

7. 您所在幼兒園性質：

8. 您所在幼兒園等級：

9. 您的幼兒特點分析能力：

很不符合
有點符合
一般符合
比較符合
非常符合

能夠了解幼兒身心發(fā)展的一般年齡特點。

能夠了解本班幼兒的身心發(fā)展狀況。

能夠了解幼兒的興趣和需要。

能夠了解本班幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的經(jīng)驗和水平。

能夠了解幼兒其他已有的生活與學習經(jīng)驗。

10. 您的空間布局規(guī)劃能力：

很不符合
有點符合
一般符合
比較符合
非常符合

能對室內外可利用的教育空間進行整體布局規(guī)劃。

能夠根據(jù)幼兒身心特點，對墻面可利用的空間進行分層次規(guī)劃。

能夠根據(jù)光照、噪音等條件對室內活動區(qū)域進行合理的布局規(guī)劃。

能夠設置自然、流暢的室內通道。

能夠充分利用公共區(qū)域空間（走廊、樓梯等）。

能夠根據(jù)活動需求，規(guī)劃戶外可利用的活動空間。

能夠根據(jù)空間大小規(guī)劃區(qū)域內可容納的人數(shù)。

11. 您的內容選擇能力：

很不符合
有點符合
一般符合
比較符合
非常符合

環(huán)創(chuàng)內容的選擇能夠符合幼兒身心發(fā)展的年齡特點。

環(huán)創(chuàng)內容的選擇能夠滿足幼兒的興趣和需要。

環(huán)創(chuàng)內容的選擇能夠與幼兒的生活經(jīng)驗相聯(lián)系。

環(huán)創(chuàng)內容的選擇能夠與主題內容相匹配。

環(huán)創(chuàng)內容的選擇能夠考慮到與空間內容之間的銜接與互補。

環(huán)創(chuàng)內容的選擇能夠考慮到地域優(yōu)勢條件。

環(huán)創(chuàng)內容的選擇能夠根據(jù)節(jié)日、季節(jié)的變化做出調整。

12. 您的資源配置能力：

很不符合
有點符合
一般符合
比較符合
非常符合

能夠熟悉并充分利用幼兒資源。

能夠熟悉并充分利用教師資源。

能夠熟悉并充分利用幼兒園其他班級的資源。

能夠熟悉并充分利用幼兒園的公用資源。

能夠熟悉并充分利用家庭與社區(qū)資源。

能夠根據(jù)活動需要，配置種類豐富的材料。

能夠根據(jù)活動需要，配置數(shù)量充足的材料。

能夠根據(jù)幼兒能力水平的差異，選擇不同層次的材料。

能夠充分考慮到所選擇材料的安全與衛(wèi)生。

能夠充分考慮到所選擇材料的教育價值。

能夠充分考慮到材料的創(chuàng)造性和探索性，選擇不同結構化水平的材料。

能夠充分考慮材料使用的環(huán)保性，并充分利用廢舊物品或材料。

能夠根據(jù)對先前活動的觀察與思考，對原有的材料及時進行更換或調整。

13. 您的教育氛圍創(chuàng)設能力：

很不符合
有點符合
一般符合
比較符合
非常符合

能夠創(chuàng)造條件，積極促進師幼互動。

能夠創(chuàng)造條件積極促進幼兒之間的合作、交流。

能夠積極主動與其他教師溝通、配合。

能夠積極主動與幼兒園管理人員交流、溝通。

能夠積極主動與家長交流、合作。

14. 您的評價與反思能力：

很不符合
有點符合
一般符合
比較符合
非常符合

能夠反思教育環(huán)境創(chuàng)設是否符合幼兒的發(fā)展價值。

能夠反思教育環(huán)境創(chuàng)設是否具有充足的理論依據(jù)。

能夠明確環(huán)境創(chuàng)設的標準，分析總結教育環(huán)境創(chuàng)設的優(yōu)點與不足。

能夠與幼兒交流溝通，聽取幼兒對教育環(huán)境創(chuàng)設的想法。

能夠與其他教師交流溝通，聽取教師對教育環(huán)境的評價和建議。

能夠與家長交流溝通，聽取家長對教育環(huán)境創(chuàng)設的評價和建議。

能夠預測到環(huán)境及材料引發(fā)的預期行為，對規(guī)劃的材料進行調整。

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