小學(xué)語文生活化習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略——以Ｙ小學(xué)為例

一、基本信息

1. 1. 你的教齡：

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 2. 你目前任教的年級(jí)：

三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)跨年級(jí)

3. 3. 你是否參加過生活化習(xí)作教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)或教研活動(dòng)？

從未參加參加過1-2次參加過3-5次經(jīng)常參加

二、對(duì)生活化習(xí)作教學(xué)的認(rèn)知與態(tài)度

4. 1. 你認(rèn)為生活化習(xí)作教學(xué)對(duì)提升小學(xué)生習(xí)作能力的作用：

作用極小作用一般作用較大作用極大

5. 2. 你在教學(xué)中，是否重視將習(xí)作與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合？

不重視比較重視非常重視極度重視

6. 3. 你認(rèn)為開展生活化習(xí)作教學(xué)的核心目標(biāo)是什么？（可多選）

激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣豐富學(xué)生習(xí)作素材提升學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力幫助學(xué)生形成熱愛生活的態(tài)度其他

三、生活化習(xí)作教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀

7. 1. 你在習(xí)作教學(xué)中，常用的生活化教學(xué)方法有哪些？（可多選）

引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活現(xiàn)象布置生活實(shí)踐類習(xí)作任務(wù)（如寫家務(wù)、寫游記）組織生活體驗(yàn)活動(dòng)（如種植、手工制作）鼓勵(lì)學(xué)生寫日記/周記記錄生活結(jié)合生活熱點(diǎn)設(shè)計(jì)習(xí)作主題很少使用生活化方法其他

8. 2. 你平均每學(xué)期開展多少次專門的生活化習(xí)作教學(xué)課？

0次 1-3次 4-6次 7次以上

9. 3. 你在指導(dǎo)學(xué)生生活化習(xí)作時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？（可多選）

素材的真實(shí)性內(nèi)容的具體性語言的生動(dòng)性情感的真摯性結(jié)構(gòu)的完整性其他

10. 4. 學(xué)校是否為開展生活化習(xí)作教學(xué)提供支持？（如經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材等）

無任何支持少量支持一定支持大力支持

四、教學(xué)中遇到的困難與挑戰(zhàn)

11. 1. 你在實(shí)施生活化習(xí)作教學(xué)過程中，遇到的主要困難是什么？（可多選）

教學(xué)時(shí)間不足班級(jí)學(xué)生人數(shù)過多，難以兼顧個(gè)體學(xué)生生活體驗(yàn)匱乏家長(zhǎng)配合度不高缺乏系統(tǒng)的生活化習(xí)作教學(xué)資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以把握其他

12. 2. 你認(rèn)為學(xué)生在生活化習(xí)作中存在的最突出問題是什么？

素材單一，內(nèi)容雷同流水賬式記錄，缺乏細(xì)節(jié) 情感虛假，缺乏真情實(shí)感語言枯燥，表達(dá)平淡其他

五、教學(xué)改進(jìn)的建議與需求

13. 1. 你認(rèn)為提升生活化習(xí)作教學(xué)效果，最需要從哪些方面入手？（可多選）

加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn) 開發(fā)校本生活化習(xí)作教材建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持增加戶外實(shí)踐教學(xué)時(shí)間其他

14. 2. 你對(duì)學(xué)校開展生活化習(xí)作教學(xué)有什么具體建議？

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