博士生英語(yǔ)課程教學(xué)質(zhì)量滿意度調(diào)查

歡迎參加本次調(diào)查，本問(wèn)卷旨在了解您對(duì)博士生英語(yǔ)課程教學(xué)的滿意度，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答。

1. 您所在的學(xué)院

建筑工程學(xué)院物理與光電工程學(xué)院數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)與力學(xué)學(xué)院信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院建筑與城市規(guī)劃學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院城市交通學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院機(jī)械與能源工程學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院社會(huì)學(xué)院其他

2. 課程內(nèi)容與內(nèi)容設(shè)置

1分
2分
3分
4分
5分

本課程的教學(xué)目標(biāo)清晰明確

課程內(nèi)容設(shè)置（如學(xué)術(shù)調(diào)研、科研演講）合理

課程內(nèi)容與博士生階段的學(xué)術(shù)研究需求高度相關(guān)

課程內(nèi)容具有一定挑戰(zhàn)性，但整體可接受

3. 教學(xué)方式與課堂組織

1分
2分
3分
4分
5分

教師的課堂講解邏輯清晰，重點(diǎn)突出

課堂活動(dòng)（如討論、展示等）有助于提升英語(yǔ)能力

教師能有效引導(dǎo)博士生參與高質(zhì)量的學(xué)術(shù)討論

課程節(jié)奏安排合理，既不拖沓也不過(guò)于緊張

4. 學(xué)習(xí)成效與總體評(píng)價(jià)

1分
2分
3分
4分
5分

本課程對(duì)我學(xué)術(shù)寫作具有實(shí)際幫助

本課程增強(qiáng)了我使用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的信心

整體而言，本課程對(duì)我博士階段學(xué)術(shù)發(fā)展具有積極意義

5. 您對(duì)課程教學(xué)資源的滿意度

很不滿意不滿意一般滿意很滿意

6. 您對(duì)課程時(shí)間安排的滿意度

很不滿意不滿意一般滿意很滿意

7. 您喜歡的課堂互動(dòng)方式

小組討論會(huì)議發(fā)言英語(yǔ)演講學(xué)術(shù)調(diào)研其他

8. 您認(rèn)為本課程整體難度

偏低適中較難太難

9. 您對(duì)本課程總體滿意度

很不滿意不滿意一般滿意很滿意

10. 您認(rèn)為本課程最有價(jià)值的部分是什么？

11. 您認(rèn)為本課程最需要改進(jìn)的方面是什么？

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