大班（5-6歲）幼兒體能發(fā)展能力調(diào)查問卷

尊敬的家長/各位老師:
為精準(zhǔn)掌握本班大班幼兒體能發(fā)展現(xiàn)狀，科學(xué)設(shè)計貼合幼兒發(fā)展需求的體能課程，兼顧幼兒基本動作、身體素質(zhì)、肢體控制等多方面能力提升，特制定本調(diào)查問卷。本問卷所有題目均基于幼兒日常體能活動及游戲中的真實表現(xiàn)填寫，答案無對錯之分，懇請您如實填寫，為我們的體能教學(xué)提供寶貴參考。

1. 1、幼兒姓名:__________

2、性別:

男女

3、班級:

大一班大二班大三班

一、基本動作發(fā)展（核心基礎(chǔ)）
請根據(jù)幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲、躲閃等基礎(chǔ)動作的表現(xiàn)，選擇最貼合的選項。

1.?走:

A. 能穩(wěn)健快走，可靈活變向，姿勢規(guī)范B. 能正?？熳?，變向較笨拙C. 走路平穩(wěn)，但無法快速行走或靈活變向

2.?跑:

A. 能快速慢跑2分鐘以上，變向跑靈活B. 能慢跑1-2分鐘，簡單變向無困難C. 僅能短距離慢跑，變向易摔倒

3.?跳:

A. 能熟練完成連續(xù)雙腳跳、跨跳，助跑跳距離適中B. 能完成雙腳跳、簡單跨跳，連續(xù)跳次數(shù)較少C. 僅能完成單次雙腳跳，無法跨跳或連續(xù)跳

4.?鉆爬:

A. 能快速完成匍匐鉆爬、鉆拱形門，動作流暢B. 能完成鉆爬動作，但速度較慢，姿勢不夠規(guī)范C. 鉆爬時身體僵硬，容易卡頓或不敢嘗試

5.?平衡:

A. 能在低矮加寬平衡木上平穩(wěn)行走，可輕微調(diào)整重心B. 能在平衡木上行走，但需緩慢移動，偶爾搖晃C. 不敢上平衡木，或站上后立即摔倒

6.?投擲:

A. 能單手精準(zhǔn)投擲物品至指定區(qū)域，力度控制較好B. 能雙手投擲，可投中較近目標(biāo)C. 投擲時力度失控，無法對準(zhǔn)目標(biāo)

7.?躲閃:

A. 能快速反應(yīng)，靈活躲閃同伴或移動的物品B. 能躲閃，但反應(yīng)較慢，偶爾會碰撞C. 躲閃反應(yīng)遲鈍，無法避開障礙物

二、身體素質(zhì)提升（核心目標(biāo)）
請根據(jù)幼兒力量、耐力、柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性的表現(xiàn)，選擇最貼合的選項（√）

1.?力量:

A. 能輕松拉動進(jìn)階拉力繩、參與小組拔河，搬取較重積木B. 能拉動輕質(zhì)拉力繩、搬取中等重量物品C. 僅能搬取輕質(zhì)物品，無力拉動拉力繩

2.?耐力:

A. 能堅持完成2分鐘慢跑接力，全程不偷懶、不放棄B. 能完成1分鐘慢跑/慢走接力，偶爾需要休息C. 稍作運(yùn)動就疲憊，不愿參與耐力類活動

3.?柔韌性:

A. 能輕松完成彎腰摸腳尖、側(cè)腰拉伸，動作舒展B. 能完成基礎(chǔ)拉伸，身體柔韌性一般C. 拉伸時身體僵硬，不愿配合完成拉伸動作

4.?靈敏性:

A. 能快速響應(yīng)指令，完成變向跑、聽信號做動作B. 能響應(yīng)指令，動作稍慢，無明顯失誤C. 對指令反應(yīng)遲鈍，無法跟上動作節(jié)奏

5.?協(xié)調(diào)性:

A. 能熟練完成連續(xù)拍球、手腳同步運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)流暢B. 能完成簡單拍球、手腳配合動作，偶爾失誤C. 手腳配合混亂，無法完成拍球等協(xié)調(diào)類動作

三、身體控制能力
請根據(jù)幼兒對自身肢體的掌控力，選擇最貼合的選項（√）

1.轉(zhuǎn)圈

A. 能精準(zhǔn)控制動作幅度和速度，原地轉(zhuǎn)圈3-4圈不摔倒，可自主糾正動作偏差B. 能控制基本動作速度，原地轉(zhuǎn)圈2圈不摔倒，偶爾出現(xiàn)動作偏差C. 無法控制動作幅度，原地轉(zhuǎn)圈1圈就摔倒，動作偏差明顯

2.動作力度

A. 能根據(jù)場景調(diào)整動作力度（如輕拿輕放物品、用力投擲）B. 能初步調(diào)整動作力度，偶爾出現(xiàn)力度失控C. 無法調(diào)整動作力度，要么用力過猛，要么力度不足

3.躲避能力

A. 運(yùn)動中能自主避開同伴和障礙物，避免碰撞B. 需提醒才能避開障礙物，偶爾出現(xiàn)輕微碰撞C. 無法自主避開障礙物，頻繁與同伴或物品碰撞

四、規(guī)則意識與協(xié)作能力
請根據(jù)幼兒在小組體能游戲中的表現(xiàn)，選擇最貼合的選項（√）

1. 規(guī)則意識:

A. 能嚴(yán)格遵守小組體能游戲的2-3條規(guī)則，無需提醒B. 能遵守基本規(guī)則，偶爾需要輕微提醒C. 不愿遵守規(guī)則，經(jīng)常擅自脫離游戲、違規(guī)操作

2.?協(xié)作能力:

A. 能主動參與4-5人小組協(xié)作游戲，學(xué)會分工配合，尊重同伴B. 能參與2-3人小組游戲，被動配合同伴，無主動協(xié)作意識C. 不愿參與小組游戲，喜歡獨(dú)自活動，拒絕配合同伴

3.?輸贏心態(tài):

A. 能正確面對小組游戲的輸贏，贏了不驕傲，輸了不氣餒B. 能接受輸贏，偶爾會因為輸了情緒低落C. 無法接受失敗，輸了就哭鬧、放棄游戲

五、運(yùn)動興趣與習(xí)慣
請根據(jù)幼兒對體能活動的態(tài)度和習(xí)慣，選擇最貼合的選項（√）

1.?運(yùn)動興趣:

A. 主動主動參與體能活動，喜歡趣味闖關(guān)、接力等體能游戲，充滿熱情B. 愿意參與體能活動，不主動、不抵觸C. 抵觸體能活動，經(jīng)常逃避、偷懶，不愿參與

2. 運(yùn)動習(xí)慣:

A. 養(yǎng)成運(yùn)動后主動拉伸的好習(xí)慣，堅持完成運(yùn)動任務(wù)，不怕累B. 經(jīng)提醒能完成拉伸，能堅持完成簡單的運(yùn)動任務(wù)C. 運(yùn)動后不愿拉伸，稍微疲憊就放棄，害怕吃苦、偷懶?；?/label>

3. 運(yùn)動態(tài)度:

A. 遇到難度稍大的體能動作，愿意主動嘗試、大膽挑戰(zhàn)B. 經(jīng)鼓勵，愿意嘗試難度稍大的動作C. 害怕挑戰(zhàn)難度大的動作，遇到困難就退縮

六、補(bǔ)充提問

1. 幼兒是否有不適宜參與的體能項目（如過敏、關(guān)節(jié)不適、不宜劇烈運(yùn)動等）:

2. 幼兒最喜歡的體能游戲/活動的類型:

3.?您對本班幼兒體能課的建議:

問卷填寫說明

1. 本問卷僅用于大班幼兒體能發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研，所有數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密，僅作為體能課程設(shè)計的依據(jù);

2. 請各位填寫人結(jié)合幼兒近1個月的真實表現(xiàn)填寫，避免主觀臆斷;

3. 每一道題目僅選擇一個最貼合的選項，請勿多選或漏選。

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