關(guān)于《以快樂蹦床為載體，提升幼兒運(yùn)動品質(zhì)的實踐研究》調(diào)查問卷（教師版）

第一部分：基本信息

您的教齡：

1-3年4-6年7-10年10年以上

您的任教班級：

小班中班大班其他崗位

3. 您的學(xué)歷：

高中及以下大專本科碩士及以上

您是否接受過蹦床活動相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)：

是否

您是否有組織幼兒蹦床活動的教學(xué)經(jīng)驗：

是否

第二部分：蹦床活動體系的設(shè)計與實施

6. 您認(rèn)為科學(xué)系統(tǒng)的幼兒蹦床活動體系，應(yīng)遵循哪些設(shè)計原則（可多選）：

趣味性原則安全性原則層次性原則美育融合性原則運(yùn)動品質(zhì)性原則其他

7. 您認(rèn)為分年齡段的蹦床活動體系，應(yīng)如何設(shè)置差異化內(nèi)容（可簡要作答）：

8. 您在設(shè)計蹦床活動方案時，是否能兼顧“可操作性”與“提升運(yùn)動品質(zhì)”的雙重目標(biāo)：

完全能基本能一般不太能完全不能

第三部分：蹦床活動一體化實施路徑的探索

9. 您認(rèn)為在“活動設(shè)計—教學(xué)實施—家園協(xié)同”的一體化路徑中，最核心的銜接環(huán)節(jié)是哪個：

活動目標(biāo)的家園共識教學(xué)方法的家園傳遞活動成效的家園反饋其他

10. 您在蹦床活動教學(xué)實施過程中，遇到的主要困難有哪些（可多選）：

幼兒興趣差異大安全看護(hù)壓力大活動場地器材受限家園配合度不高其他

11. 您認(rèn)為可以通過哪些方式，提升家園協(xié)同在蹦床活動中的實效性（可多選）：

開展教師、家長共研活動編制家園協(xié)同指導(dǎo)手冊組織親子蹦床活動通過電子成長檔案反饋建立家園溝通打卡群其他

第四部分：蹦床活動安全保障與成效評價

12. 您認(rèn)為蹦床活動安全保障機(jī)制，應(yīng)包含哪些核心內(nèi)容（可多選）：

器材定期檢查制度活動組織分組看護(hù)制度幼兒安全規(guī)則培訓(xùn)制度應(yīng)急處理預(yù)案其他

13. 您認(rèn)為蹦床活動成效評價機(jī)制，應(yīng)重點評價哪些方面（可多選）：

幼兒參與積極性運(yùn)動技能掌握程度運(yùn)動品質(zhì)提升情況美育融合表現(xiàn)其他

14. 您是否支持將蹦床活動成效評價結(jié)果，用于優(yōu)化后續(xù)活動設(shè)計與教學(xué)實施：

非常支持比較支持中立不太支持反對

第五部分：幼兒運(yùn)動品質(zhì)發(fā)展評價體系的搭建

15. 您認(rèn)為幼兒運(yùn)動品質(zhì)發(fā)展評價體系的核心維度，應(yīng)包含哪些內(nèi)容（可多選）：

身體素質(zhì)維度（協(xié)調(diào)性、靈活性等）運(yùn)動行為維度（規(guī)則意識、協(xié)作能力等）運(yùn)動情感維度（興趣、自信等）美育表現(xiàn)維度（動作美感等）其他

16. 您認(rèn)為運(yùn)動品質(zhì)評價體系，應(yīng)采用哪些評價方式（可多選）：

觀察記錄評價游戲情境評價家園協(xié)同評價幼兒自評互評其他

17. 您在實際教學(xué)中，開展幼兒運(yùn)動品質(zhì)評價時面臨的主要挑戰(zhàn)是什么（可簡要作答）：

第六部分：課題實踐成果的轉(zhuǎn)化與推廣

18. 您認(rèn)為本課題應(yīng)形成的可推廣實踐成果，核心內(nèi)容應(yīng)包含哪些（可多選）：

分年齡段蹦床活動方案教學(xué)實施案例集安全保障手冊運(yùn)動品質(zhì)評價工具其他

19. 您認(rèn)為數(shù)字化資源包應(yīng)包含哪些內(nèi)容，才能更好地支持蹦床活動的推廣（可多選）：

活動教學(xué)視頻幼兒運(yùn)動成長記錄模版家園協(xié)同指導(dǎo)相關(guān)資料評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格其他

20. 您對本課題達(dá)成五大目標(biāo)，推動幼兒蹦床活動科學(xué)化、系統(tǒng)化開展，還有哪些具體建議：

更多問卷復(fù)制此問卷