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代際互融與雙向賦能對“一老一小”獲得感與幸福感影響研究問卷

尊敬的受訪者：您好！

      我們是河北經(jīng)貿(mào)大學調(diào)查小隊，本問卷旨在研究代際互融背景下雙向賦能對“一老一小”獲得感與幸福感的影響。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于研究，嚴格遵守保密原則，不會泄露您的個人信息。

     問卷填寫預計耗時5-10分鐘，請您根據(jù)自身實際情況如實作答。感謝您的支持與配合！

1. 您的身份是?（選A）
2. 您/兒童的性別?
3. 您所在的地區(qū)?
4. 您是否參與過“代際互融”相關活動?
5. 參與“代際互融”相關活動的持續(xù)時間?

二、代際互融感知量表

請您根據(jù)自身對代際互融的實際感知程度，在對應選項上打“√”。評分標準：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合。
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
1. 我能便捷地接觸到供老年人與兒童互動的場所
2. 老年人與兒童之間的互動氛圍和諧、輕松
3. 社區(qū)會定期組織老年人與兒童共同參與的活動
4. 老年人與兒童之間能夠相互理解、尊重彼此的需求與習慣
5.社會對老年人與兒童代際互融的關注度較高

三、雙向賦能感知量表

請您根據(jù)自身在代際互動中感受到的賦能效果，在對應選項上打“√”。評分標準：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合。

（一）老年人對兒童的賦能

  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
1. 老年人會向兒童傳授傳統(tǒng)技藝、生活經(jīng)驗等實用知識
2. 老年人的人生閱歷能幫助兒童樹立正確的價值觀、培養(yǎng)良好品格
3. 老年人的陪伴能給予兒童情感上的支持與安慰
4. 老年人會引導兒童參與公益實踐、社區(qū)服務等活動，提升其社會參與意識

（二）兒童對老年人的賦能

  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
1.緩解老年人的孤獨感
2. 兒童會向老年人普及智能手機使用、網(wǎng)絡知識等現(xiàn)代技能
3. 激發(fā)老年人的學習興趣，愿意嘗試新事物
4. 感受到自身價值，獲得成就感

四、獲得感量表

請您根據(jù)自身在代際互融相關活動中的實際獲得情況，在對應選項上打“√”。評分標準：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合。

  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
1. 參與代際互融活動后，我在知識、技能方面有明顯收獲
2. 代際互融相關服務有效解決了“一老一小”照護的實際難題
3. 我感受到自身在代際互動中的需求得到了充分關注
4. 參與代際互融活動提升了我對社區(qū)服務的滿意度
5. 代際互融讓我感受到自身被社會需要，增強了社會歸屬感

五、幸福感量表

請您根據(jù)自身參與代際互融活動后的情緒與心理狀態(tài)，在對應選項上打“√”。評分標準：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合。

  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
1. 參與代際互融活動讓我感到心情愉悅、輕松
2. 與老年人/兒童互動的過程讓我感受到溫暖與關懷
3. 代際互融活動豐富了我的日常生活
4. 在代際互動中獲得的認可與肯定，讓我感到自豪
5. 參與代際互融活動后，我較少出現(xiàn)孤獨、焦慮等負面情緒
六、影響因素與行為意向相關問題
1. 您認為“代際互融”活動的組織安排是否便捷合理
2. 您認為參與“代際互融”活動的安全性如何?
3. 您所在社區(qū)對“代際互融”活動的宣傳推廣是否充分?
4. 您是否愿意繼續(xù)參與并推薦他人參與“代際互融”相關活動?
5. 您認為當前“代際互融”服務最需要改進的方面是（可多選）?
七、開放性問題
對于推進“代際互融”、提升“一老一小”服務質(zhì)量，您有哪些具體的建議?
感謝您的參與，祝您生活愉快，工作順利，身體健康！
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