高一第三次模擬選科學(xué)生情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你好！為了解你在第三次模擬選科后的學(xué)習(xí)感受、學(xué)科選擇合理性及后續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)劃等情況，學(xué)生生涯規(guī)劃中心特組織本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)校教學(xué)研究與選科指導(dǎo)優(yōu)化，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答。感謝你的支持與配合！

一、基本信息

1. 你的性別：

男女

2. 你所在班級(jí)類型

12345678910（英語生）10（日語生）

3. 你本次模擬選科的組合是

物化生物化地物化政歷政地

二、選科決策回顧與感受

4. 你選擇當(dāng)前選科組合的主要原因是什么？（可多選）

個(gè)人興趣濃厚未來想報(bào)考的專業(yè)/職業(yè)需要學(xué)科成績相對(duì)優(yōu)勢(shì)明顯家長/老師的建議學(xué)校開班情況/班級(jí)師資同伴影響（如朋友選擇相同組合）其他：

5. 相較于前兩次模擬選科，你對(duì)當(dāng)前選科組合的“確定感”如何？

非常確定，基本不會(huì)再改比較確定，但仍有小范圍調(diào)整可能不太確定，可能會(huì)重新考慮5. 很不確定，仍在猶豫中

6. 你是否曾考慮過選擇物化政組合

是，曾認(rèn)真考慮過是，有過初步想法否，從未考慮過

7. 你不選擇物化政組合的最主要原因是什么

物理難度過大，擔(dān)心跟不上化學(xué)學(xué)習(xí)吃力，成績不理想政治背誦內(nèi)容太多，記憶困難對(duì)其中某一或多門學(xué)科不感興趣未來職業(yè)規(guī)劃不需要該組合受同學(xué)或老師選科建議影響其他原因

8. 你不選擇物化政組合，可能還受到哪些因素影響（可多選）

物理學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)激烈，賦分不占優(yōu)勢(shì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作要求高，不擅長政治學(xué)科時(shí)政性強(qiáng)，難以把握考點(diǎn)該組合學(xué)習(xí)壓力過大，時(shí)間分配困難家長不支持選擇該組合認(rèn)為該組合可報(bào)考專業(yè)范圍有限聽說該組合往屆學(xué)習(xí)效果不佳對(duì)該組合未來發(fā)展前景不看好

9. 你選擇當(dāng)前學(xué)科組合最主要的依據(jù)是什么

個(gè)人興趣愛好學(xué)科成績優(yōu)勢(shì)未來專業(yè)及職業(yè)規(guī)劃家長或老師的建議同學(xué)選擇情況影響學(xué)科學(xué)習(xí)難度

10. 你認(rèn)為當(dāng)前選擇的學(xué)科組合在以下方面的合理性如何

非常合理
比較合理
一般
不太合理
非常不合理

與個(gè)人興趣匹配度

與學(xué)習(xí)能力適應(yīng)性

對(duì)未來專業(yè)選擇的支持度

整體學(xué)習(xí)壓力的可承受性

11. 你對(duì)自己當(dāng)前選科組合的滿意程度

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

三、學(xué)習(xí)情況與適應(yīng)性評(píng)估

12.

當(dāng)前所選學(xué)科中，你認(rèn)為哪一科的學(xué)習(xí)難度最大？難度大的主要原因是什么

語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)生物歷史政治地理

13. 第三次模擬選科后，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力水平如何

顯著提高有所提高基本不變有所下降顯著下降

14. 選科后，你在課堂學(xué)習(xí)中的專注度相比之前

明顯提升略有提升變化不大略有下降明顯下降

15. 你在以下方面的學(xué)習(xí)適應(yīng)情況如何？（請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)選項(xiàng)選擇）

非常適應(yīng)
比較適應(yīng)
一般
不太適應(yīng)
非常不適應(yīng)

課堂節(jié)奏

|作業(yè)量與難度

學(xué)科知識(shí)理解深度

學(xué)科間平衡

16. 選科后，你在學(xué)習(xí)中遇到的主要困難有哪些（可多選）

部分學(xué)科難度超出預(yù)期學(xué)科間時(shí)間分配不合理學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向對(duì)所選學(xué)科缺乏深入認(rèn)識(shí)其他困難

17. 你是否制定了針對(duì)所選學(xué)科的后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

已制定詳細(xì)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行已制定大致計(jì)劃并嘗試執(zhí)行有初步想法但未形成計(jì)劃尚未考慮

18. 面對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)壓力，你通常會(huì)如何應(yīng)對(duì)？（可多選）

自主調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃向老師請(qǐng)教/求助向家長傾訴與同學(xué)討論/互助通過運(yùn)動(dòng)/娛樂放松暫時(shí)沒有有效應(yīng)對(duì)方法其他

四、學(xué)科需求與資源支持

19. 你認(rèn)為學(xué)校提供的選科指導(dǎo)對(duì)你最終選科決策的幫助程度

幫助非常大幫助比較大有一定幫助幫助不大沒有幫助

20. 你是否清楚所選學(xué)科對(duì)應(yīng)可報(bào)考的大學(xué)專業(yè)范圍？

非常清楚，能列舉具體專業(yè)比較清楚，了解大致方向不太清楚，只知道部分專業(yè)完全不清楚

21. 你希望學(xué)校在后續(xù)教學(xué)安排中提供哪些支持（可多選）

針對(duì)所選組合的學(xué)科銜接課程學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃制定輔導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃與選科關(guān)聯(lián)講座優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享更多學(xué)科實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

22. 如果重新選擇一次，你是否會(huì)改變現(xiàn)在的選科組合

肯定會(huì)改變可能會(huì)改變不確定可能不會(huì)改變肯定不會(huì)改變

五、未來規(guī)劃與建議

23.

你對(duì)未來大學(xué)想報(bào)考的專業(yè)是否有初步想法？

有明確的專業(yè)方向有大致的專業(yè)類別（如理工類/文史類）暫無明確方向，還在探索完全沒考慮過

24.

基于當(dāng)前選科，你認(rèn)為自己需要在哪些方面加強(qiáng)提升？

學(xué)科知識(shí)深度拓展解題技巧與應(yīng)試能力綜合實(shí)踐能力（如實(shí)驗(yàn)/調(diào)研）信息搜集與分析能力其他：

25. 對(duì)于學(xué)校優(yōu)化選科指導(dǎo)和教學(xué)安排，你還有哪些其他的意見或建議

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