《基于STEM理論的初中數(shù)學綜合實踐教學設(shè)計與實踐研究》學生問卷調(diào)查

親愛的同學們：

你好！本問卷旨在了解大家對基于STEM理論的初中數(shù)學綜合實踐課程的看法和體驗，不會泄露你的個人信息，請放心如實填寫。

1. 你的年級是？

A. 初一B. 初二C. 初三

2. 你之前聽說過STEM（科學、技術(shù)、工程、數(shù)學）相關(guān)理念嗎？

A. 沒聽說過B. 聽說過但不了解C. 了解一點D. 很熟悉

3. 你參與過基于STEM理念的數(shù)學綜合實踐活動嗎？

A. 從未參與B. 1-2次C. 3-5次D. 5次以上

4. 你對數(shù)學綜合實踐課的興趣程度如何？

A. 完全沒興趣B. 興趣較低C. 興趣一般D. 興趣較高E. 非常感興趣

5. 相比于傳統(tǒng)數(shù)學課堂，你更喜歡STEM數(shù)學綜合實踐課嗎？

A. 遠不如傳統(tǒng)課堂B. 不如傳統(tǒng)課堂C. 差不多D. 比傳統(tǒng)課堂好E. 遠好于傳統(tǒng)課堂

6. 在STEM數(shù)學綜合實踐活動中，你更愿意以哪種形式參與？

A. 獨自完成B. 2-3人小組合作C. 4-6人小組合作D. 無所謂

7. 開展STEM數(shù)學綜合實踐活動時，你能主動查閱相關(guān)資料嗎？

A. 完全不能B. 偶爾能C. 基本能D. 總是能

8. 在活動中遇到問題時，你會優(yōu)先選擇？

A. 等待老師解答B. 和同學討論解決C. 自己查資料嘗試解決D. 放棄解決

9. 你認為STEM數(shù)學綜合實踐活動能幫助你理解數(shù)學公式、定理嗎？

A. 完全不能B. 幫助很小C. 有一定幫助D. 幫助很大E. 幫助極大

10. 參與活動后，你覺得自己運用數(shù)學知識解決實際問題的能力有變化嗎？

A. 明顯下降B. 沒變化C. 略有提升D. 明顯提升E. 極大提升

11. 你認為STEM數(shù)學綜合實踐活動能提升你的科學探究能力嗎？

A. 完全不能B. 幫助很小C. 有一定幫助D. 幫助很大E. 幫助極大

12. 在活動中，你會主動使用測量工具（如尺子、量角器、電子秤等）嗎？

A. 從不使用B. 偶爾使用C. 經(jīng)常使用D. 每次都用

13. 你覺得活動中涉及的工程設(shè)計環(huán)節(jié)（如搭建模型、設(shè)計方案）有趣嗎？

A. 完全沒興趣B. 興趣較低C. 興趣一般D. 興趣較高E. 非常感興趣

14. 你認為STEM數(shù)學綜合實踐活動能培養(yǎng)你的團隊合作能力嗎？

A. 完全不能B. 幫助很小C. 有一定幫助D. 幫助很大E. 幫助極大

15. 你希望STEM數(shù)學綜合實踐活動的頻率是？

A. 每月1次B. 每兩周1次C. 每周1次D. 每周2次及以上

16. 你希望每次STEM數(shù)學綜合實踐活動的時長是？

A. 30分鐘以內(nèi)B. 30-45分鐘C. 45-60分鐘D. 60分鐘以上

17. 你更偏好哪種主題的STEM數(shù)學綜合實踐活動？

A. 生活應用類（如購物算賬、測量建筑）B. 科技制作類（如搭建橋梁、制作模型）C. 游戲挑戰(zhàn)類（如數(shù)學謎題闖關(guān)、競賽）D. 自然探索類（如統(tǒng)計植物生長、計算影子長度）

18. 你認為STEM數(shù)學綜合實踐活動的難度如何設(shè)置更合適？

A. 簡單，輕松完成B. 略有挑戰(zhàn)，努力能完成C. 難度較大，需合作完成D. 越難越好

19. 參與活動后，你對數(shù)學學科的整體印象有變化嗎？

A. 變得更差B. 沒變化C. 有所改善D. 變得很好

20. 對于未來開展的STEM數(shù)學綜合實踐活動，你有什么新的主題建議或活動形式建議？

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