高三學(xué)生問卷調(diào)查1[復(fù)制]

親愛的同學(xué)：

你好！為了更好地了解大家在高三學(xué)習(xí)過程中的需求，幫助同學(xué)們更高效地備考，特開展此次問卷調(diào)查。請(qǐng)你放心，問卷采取匿名形式，你提供的所有信息都將嚴(yán)格保密。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝你的支持與配合！

1. 你的班級(jí):__________

2. 在以下學(xué)科中，你目前覺得學(xué)習(xí)困難較大的科目是（可多選）

A.語文B.數(shù)學(xué)C.英語D.物理E.化學(xué)F. 生物G.政治H.歷史I. 地理

3. 請(qǐng)簡要描述你在上述學(xué)科中遇到的主要困難（可針對(duì)其中 1-2 個(gè)學(xué)科作答）

4. 在課堂教學(xué)內(nèi)容方面，你希望老師更側(cè)重

A.基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)梳理B.重點(diǎn)難點(diǎn)的深入講解C.解題技巧與方法的傳授D.知識(shí)的拓展延伸，增加知識(shí)面E.結(jié)合實(shí)際案例，增強(qiáng)知識(shí)的理解與應(yīng)用

5. 在課堂教學(xué)方式上，你更喜歡

A.老師主導(dǎo)，詳細(xì)講解B.師生互動(dòng)，多提問討論C. 小組合作探究，共同學(xué)習(xí)D. 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師進(jìn)行指導(dǎo)

6. 對(duì)于課堂時(shí)間分配，你希望

A.老師多講解新知識(shí)B. 增加課堂練習(xí)與答疑時(shí)間C.預(yù)留更多時(shí)間讓學(xué)生總結(jié)反思

7. 在作業(yè)布置上，你希望老師

A.統(tǒng)一布置一樣的作業(yè)B. 針對(duì)不同層次的學(xué)習(xí)水平分層布置C.針對(duì)不同題型專項(xiàng)布置D.針對(duì)易錯(cuò)常錯(cuò)考點(diǎn)分類布置

8. 在學(xué)習(xí)方法上，你希望老師提供哪些幫助（可多選）

A.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行個(gè)性化練習(xí)B. 指導(dǎo)如何整理錯(cuò)題C. 傳授高效記憶方法D. 講解如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間E. 其他（請(qǐng)注明）

9. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，你希望老師

A.給予鼓勵(lì)與心理支持B. 幫忙分析原因，制定改進(jìn)措施C. 提供額外的學(xué)習(xí)資源D. 組織同學(xué)互助學(xué)習(xí)

10. 在日常學(xué)習(xí)方面，你希望班主任更多關(guān)注

A.學(xué)習(xí)狀態(tài)（如是否專注、疲勞等）B. 學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)C.各學(xué)科成績波動(dòng)情況

11. 在生活方面，你希望班主任

A.關(guān)注身體健康狀況B.協(xié)調(diào)解決同學(xué)間的矛盾糾紛C. 提供生活上的一些建議（如作息、飲食等）

12. 在心理狀態(tài)方面，你希望班主任

A.組織心理調(diào)適相關(guān)的班會(huì)活動(dòng)B. 定期與學(xué)生談心，了解內(nèi)心想法C.引導(dǎo)建立積極的心態(tài)，緩解壓力

13. 你希望年級(jí)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)有（可多選）

A.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)B.模擬考試后的成績分析講座C.培優(yōu)拓展學(xué)習(xí)課程D.其他（請(qǐng)注明）

14. 在班級(jí)文化建設(shè)方面，你希望年級(jí)提供

A.統(tǒng)一的班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)與資源B. 組織班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)C.定期開展班級(jí)間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

15. 在學(xué)校自習(xí)課上的學(xué)習(xí)氛圍與在家里相比，你感覺學(xué)習(xí)專注度、學(xué)習(xí)效率有什么不同?

A.學(xué)校自習(xí)課上的學(xué)習(xí)效率更高B. 家里的學(xué)習(xí)效率更高C.兩者差不多，沒有明顯不同

16. 最后，身為智慧的一中人，捍衛(wèi)個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)，你將無上光榮，你對(duì)備考沖刺，還有哪些具體化可操作的建議?

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