總體評(píng)價(jià)：你對(duì)班主任老師工作的總體評(píng)價(jià)是

師德規(guī)范：班主任言行舉止符合教師身份，尊重學(xué)生，無諷刺挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

工作態(tài)度：班主任工作踏實(shí)認(rèn)真，耐心細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)。自主閱讀、課間操、午休、上下午眼保健操、體育鍛煉和大型活動(dòng)等能跟班出勤。

能力方法：班主任老師組織管理能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。能深入了解學(xué)生情況，注重因材施教，工作方法靈活多樣，在同學(xué)中威信高。

干部培養(yǎng)：民主選舉產(chǎn)生班級(jí)干部，配備整齊，分工明確，工作落實(shí)，注重學(xué)生自主管理，發(fā)揮自我教育作用。定期召開班委會(huì)或團(tuán)支部會(huì)議，班干部具有一定的班級(jí)管理能力。

常規(guī)管理：班級(jí)管理目標(biāo)明確，制度規(guī)范，考勤、紀(jì)律（含早、中、晚自習(xí)、課堂、午休等）、衛(wèi)生、儀表等各項(xiàng)常規(guī)管理嚴(yán)格到位，班風(fēng)班紀(jì)好，多次獲得周評(píng)比流動(dòng)紅旗。

活動(dòng)組織：班主任能認(rèn)真積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人功效，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。

師生交流：班主任能真心關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生思想、心理與學(xué)習(xí)狀態(tài)等變化，經(jīng)常與學(xué)生交流，及時(shí)開展心理疏導(dǎo)，與同學(xué)關(guān)系和諧。

總體評(píng)價(jià)：我對(duì)該老師教學(xué)工作的總體評(píng)價(jià)是

我覺得該老師言行舉止得體，尊重關(guān)愛學(xué)生，無諷刺、挖苦、辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。該老師能夠公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，做到一視同仁。

你對(duì)老師上課時(shí)的紀(jì)律是否滿意

我覺得該老師課堂有吸引力，不照本宣科，富有激情。表達(dá)能力強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)熱情。

我覺得該老師教學(xué)組織有序（對(duì)課堂違紀(jì)現(xiàn)象能及時(shí)管理），教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)過程流暢，教學(xué)手段豐富，重難點(diǎn)突出。

我覺得該老師布置作業(yè)適中，批改及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范。

我覺得該老師善于發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，予以及時(shí)鼓勵(lì)，同時(shí)能指出我的問題，促進(jìn)我的進(jìn)步。

我覺得該老師敬業(yè)精神強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。無遲到，早退，缺課，隨意調(diào)課，上課隨意離開教室，外出接聽電話等現(xiàn)象。

該老師有無惡意體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，有無嚴(yán)重違反師德行為且造成嚴(yán)重后果？

總體評(píng)價(jià)：我對(duì)該老師教學(xué)工作的總體評(píng)價(jià)是

我覺得該老師言行舉止得體，尊重關(guān)愛學(xué)生，無諷刺、挖苦、辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。該老師能夠公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，做到一視同仁。

你對(duì)老師上課時(shí)的紀(jì)律是否滿意

我覺得該老師課堂有吸引力，不照本宣科，富有激情。表達(dá)能力強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)熱情。

我覺得該老師教學(xué)組織有序（對(duì)課堂違紀(jì)現(xiàn)象能及時(shí)管理），教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)過程流暢，教學(xué)手段豐富，重難點(diǎn)突出。

我覺得該老師布置作業(yè)適中，批改及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范。

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該老師有無惡意體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，有無嚴(yán)重違反師德行為且造成嚴(yán)重后果？

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你對(duì)老師上課時(shí)的紀(jì)律是否滿意

我覺得該老師課堂有吸引力，不照本宣科，富有激情。表達(dá)能力強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)熱情。

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該老師有無惡意體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，有無嚴(yán)重違反師德行為且造成嚴(yán)重后果？

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