教師教育學院學科建設與科研工作研討問卷

尊敬的各位老師:
您好！為把握學院學科建設與科研工作現(xiàn)狀，梳理發(fā)展過程中存在的問題，探索下一步發(fā)展方向與支持政策，提升學科建設質量與科研創(chuàng)新能力，助力教育碩士點申報，特開展本次調研。

您的姓名是:

（一）學科布局與戰(zhàn)略契合

1.【單選】您認為教師教育學院現(xiàn)有學科布局與國家教育強國、四川教育強省及基礎教育高質量發(fā)展需求的契合程度是:

非常低較低一般較高非常高

2.【多選】以下哪些學科方向應長期作為教師教育學院重點建設方向?

教育學心理學學前教育小學教育教育管理教育數字化/智能教育其他（請注明）

3.【多選】在“師范為根”的辦學定位下，您認為教師教育學院最具不可替代性的功能是:

師資培養(yǎng)科學研究教師培訓教育改革實踐教育數字化支撐社會服務其他（請注明）

（二）學科建設與科研支持

4.【多選】當前制約教師教育學院高質量科研成果產出的主要因素是:

學科方向分散團隊不穩(wěn)定高水平帶頭人不足管理與激勵機制不完善教學與事務性負擔重其他（請注明）

5.【單選】您認為目前教師教育學院科研工作的組織化、協(xié)同化程度:

很低較低一般較高很高

6.【多選】圍繞教育碩士建設，教師教育學院目前最突出的短板是:

師資成果平臺制度協(xié)同機制資源其他（請注明）

（三）科研評價與發(fā)展壓力

7.【多選】您在科研發(fā)展中面臨的主要困難是:

時間沖突方法能力不足團隊與平臺不足成果轉化路徑不清晰其他（請注明）

8.【單選】您認為當前科研考核對個人發(fā)展的影響:

明顯增加焦慮壓力較大壓力與動力并存有利于發(fā)展

（四）成果轉化與社會服務

9.【多選】教師教育學院科研成果目前主要通過哪些方式服務基礎教育?

教師培訓實踐指導政策咨詢課程與資源開發(fā)服務成效不明顯其他（請注明）

10.【多選】制約成果轉化的主要瓶頸是:

激勵不足平臺不足校地合作機制不暢時間精力有限其他（請注明）

（五）“人工智能+教師教育”

11.【多選】您認為AI技術在教師教育中的可行應用場景是:

科研教師培養(yǎng)教育評價教師培訓教育治理其他（請注明）

12.【單選】您是否希望學校提供統(tǒng)一的AI工具平臺或培訓支持?

非常不需要不需要一般需要非常需要

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