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手術(shù)室理論培訓效果評價表

1. 基本信息:
評價人員
評價日期
授課對象
授課題目
授課老師
授課時長

評價說明:

1. 本評價表參考技術(shù)教育班“重實踐、重應用、重技能掌握”的評價框架,適用于全院所有科室在崗人員;

2. 評價采用100分制,各評價項目按細化評分標準直接打分,結(jié)合醫(yī)療科室培訓評價表(理論知識與技能實操各100分)的評分體系,參考行業(yè)培訓評價常規(guī)分級邏輯,制定以下等級劃分標準,兼顧評價的嚴謹性與實用性:

一、理論知識培訓評價(滿分100分)

2.

授課教師教學方法的科學性與適用性

3.

教學過程形式的多樣化程度

4. 理論培訓內(nèi)容與本崗位需求、學習目標的貼合度
5. 培訓內(nèi)容難度設(shè)置對不同層級、不同理解學員的適配性
6. 培訓資料(課件、手冊、案例集)的完整性與實用性
7. 理論培訓整體流程(講解、互動、案例分析等)的合理性與順暢性
8. 互動環(huán)節(jié)設(shè)計的針對性及對不同科室學員的調(diào)動效果
9. 培訓核心理論知識點講解的清晰度與重點突出程度
10. 教師對不同能級學員專業(yè)問題的解答及時性與針對
11. 教師語言表達的流暢性、專業(yè)性及邏輯清晰度,整體教學表現(xiàn)滿意度
12. 教師專業(yè)功底的扎實程度及結(jié)合各能級護士/工作經(jīng)驗的拓展講解能力
13. 通過本次學習,理論知識掌握的提升程度
14. 本次培訓最需要改進的地方
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