1. 了解紅區(qū)中小學校編程教育的開展現(xiàn)狀（課程設置、師資配備、教學資源等）；2. 掌握家長對孩子學習編程的認知、態(tài)度及需求；3. 摸清學生對編程學習的興趣、參與情況及學習體驗；4. 為優(yōu)化紅區(qū)中小學生編程教育體系、提升教學質(zhì)量提供數(shù)據(jù)支撐。