核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)調(diào)查問卷（教師）

老師，您好！為了深入了解核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施現(xiàn)狀，優(yōu)化教學(xué)策略，特開展此次問卷調(diào)查。問卷調(diào)查結(jié)果僅用于教學(xué)研究，請您結(jié)合教學(xué)實(shí)際填寫，感謝支持與配合！

基本信息

1. 你的教齡：

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 你目前任教的年級：

低年級（1-2年級）中年級（3-4年級）高年級（5-6年級）

3. 你是否接受過跨學(xué)科教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)：

多次接受接受過1-2次從未接受

4. 你所在學(xué)校是否有開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的相關(guān)制度或規(guī)劃：

有完善的制度和規(guī)劃有初步的方案無相關(guān)安排

一、教學(xué)實(shí)施情況

5. 你每學(xué)期開展小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的次數(shù)大概是？

0次1-2次3-4次5次及以上

6. 你設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動時，主要依據(jù)是什么？（可多選）

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平學(xué)校的教學(xué)要求自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)其他學(xué)科的教材內(nèi)容

7. 你在設(shè)計(jì)活動時，通常會整合哪些學(xué)科的內(nèi)容？（可多選）

語文科學(xué) 美術(shù) 體育信息技術(shù) 道德與法治其他

8. 你開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的主要教學(xué)場地是？

普通教室實(shí)驗(yàn)室校園實(shí)踐基地校外場所（如公園、社區(qū)）其他

9. 你在實(shí)施教學(xué)的過程中，通常采用的教學(xué)組織形式是？（可多選）

班級集體教學(xué) 小組合作學(xué)習(xí) 個人自主探究家校合作共同完成

二、核心素養(yǎng)培養(yǎng)認(rèn)知與實(shí)踐

10. 你認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)最應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)？（可多選）

數(shù)學(xué)運(yùn)算能力數(shù)學(xué)抽象思維邏輯推理能力數(shù)學(xué)建模能力數(shù)據(jù)分析能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力創(chuàng)新實(shí)踐能力其他

11. 你在活動設(shè)計(jì)中，是否會有意識地融入核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)？

每次都會明確融入經(jīng)常會考慮偶爾會兼顧很少考慮不會

12. 你認(rèn)為通過跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，學(xué)生的核心素養(yǎng)是否得到了提升？

提升效果非常明顯提升效果比較明顯有一定提升但不顯著基本沒有提升無法判斷

13. 你在評價學(xué)生的活動成果時，主要關(guān)注哪些方面？（可多選）

知識掌握程度實(shí)踐操作能力團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn) 創(chuàng)新思維與想法活動參與態(tài)度成果展示形式其他

三、實(shí)施過程中的困難與挑戰(zhàn)

14. 你認(rèn)為開展小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)面臨的最大困難是什么？（可多選）

缺乏系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路學(xué)科整合難度大教學(xué)時間不足學(xué)校硬件設(shè)施不足學(xué)生能力差異大難以兼顧缺乏家校社協(xié)同支持評價體系不完善其他

15. 在跨學(xué)科教學(xué)過程中，與其他學(xué)科教師的協(xié)作情況如何？

經(jīng)常深入?yún)f(xié)作備課偶爾簡單交流幾乎沒有協(xié)作存在協(xié)作意愿但缺乏機(jī)會

16. 學(xué)校是否為開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)提供了必要的支持？（如經(jīng)費(fèi)、場地、培訓(xùn)等）

支持力度很大有一定支持支持較少沒有支持

四、培訓(xùn)需求與教學(xué)建議

17. 你希望參加哪些方面的跨學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)？（可多選）

跨學(xué)科主題活動設(shè)計(jì)方法核心素養(yǎng)融入教學(xué)的策略跨學(xué)科教學(xué)評價體系構(gòu)建與其他學(xué)科教師的協(xié)作技巧校外實(shí)踐資源開發(fā)與利用其他

18. 你認(rèn)為學(xué)校和教育部門應(yīng)該如何支持小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的開展？

19. 結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐，你認(rèn)為開展小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)最有效的教學(xué)策略是什么？

更多問卷復(fù)制此問卷