鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師幼互動質(zhì)量現(xiàn)狀及AI賦能需求調(diào)查問卷（家長）

本次問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于教育研究分析，請您根據(jù)孩子在園的實際情況如實填寫。感謝您對學(xué)前教育工作的支持與配合！

1. 您孩子目前就讀的年級

小班中班大班

2. 您是否經(jīng)常與孩子交流幼兒園的生活

每天都交流每周3-4次每周1-2次很少交流

3. 您了解孩子在園師幼互動情況的主要途徑是

孩子回家主動分享教師日常反饋（微信群、電話等）接送孩子時與教師簡短交流幼兒園開放日/活動照片、視頻

4. 您了解孩子在園師幼互動情況的主要途徑是（其他）

二、師幼互動質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查

5. 您的孩子回家后是否愿意主動講述在幼兒園與老師互動的事情

每次都主動講經(jīng)常講（每周3次以上）偶爾講（每周1-2次）很少講從不講

6. 您認(rèn)為孩子在幼兒園得到的老師關(guān)注程度如何

關(guān)注度很高，能兼顧孩子的個性需求關(guān)注度較高，大部分需求能被滿足關(guān)注度一般，僅關(guān)注集體表現(xiàn)關(guān)注度較低，很少關(guān)注到自己的孩子

7. 您聽說孩子在園參與的師幼互動活動更多是哪種類型

知識學(xué)習(xí)類（如學(xué)兒歌、認(rèn)數(shù)字）游戲玩樂類（如戶外游戲、角色扮演）生活照料類（如穿衣、吃飯、午睡提醒）本土體驗類（如田間觀察、民俗手工）

8. 您聽說孩子在園參與的師幼互動活動更多是哪種類型（其他）

9. 您覺得老師對孩子的評價反饋是否具體且有針對性

非常具體，能指出孩子的優(yōu)點和不足比較具體，能說清孩子的表現(xiàn)比較籠統(tǒng)，多是“挺好的”“還不錯”幾乎沒有明確反饋

10. 您認(rèn)為當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的師幼互動可能存在哪些不足

互動太少，老師沒時間關(guān)注每個孩子互動內(nèi)容單調(diào)，孩子興趣不高互動方式單一，多是老師說、孩子聽對不同性格孩子的互動方式?jīng)]有區(qū)別

11. 您認(rèn)為當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的師幼互動可能存在哪些不足（其他）

三、AI賦能師幼互動的需求調(diào)查

12. 您是否聽說過人工智能技術(shù)應(yīng)用于幼兒園教育

非常了解，見過相關(guān)案例聽說過，但不清楚具體內(nèi)容從未聽說過

13. 您是否支持幼兒園使用AI工具輔助師幼互動

非常支持，認(rèn)為能提升教育質(zhì)量支持，但希望老師能正確使用中立，看實際效果如何不支持，擔(dān)心影響孩子正常交流

14. 您希望AI工具能幫助孩子在師幼互動中獲得哪些改善

得到老師更精準(zhǔn)的關(guān)注和指導(dǎo)參與更多有趣的、結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色的互動活動老師能根據(jù)孩子性格調(diào)整互動方式孩子的在園互動表現(xiàn)能被詳細記錄和反饋

15. 對于AI賦能的家園共育您最期待的功能是

實時查看孩子在園的互動照片/短視頻接收AI生成的孩子互動表現(xiàn)分析報告獲取適合家庭的親子互動指導(dǎo)方案參與AI組織的線上親子互動活動

16. 您認(rèn)為AI技術(shù)應(yīng)用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園可能存在的顧慮是

硬件設(shè)備不足，無法正常使用老師操作不熟練，達不到預(yù)期效果過度依賴AI，減少老師與孩子的面對面交流擔(dān)心孩子接觸電子設(shè)備過多，影響視力

四、開放性問題

17. 您希望幼兒園在提升師幼互動質(zhì)量方面還能做哪些工作

18. 對于AI技術(shù)助力孩子在園的學(xué)習(xí)和互動您還有哪些具體的想法或建議

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