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香港高校幼兒教育本科生人才培養(yǎng)模式研究（學生版問卷）

個人基本情況:
1.您來自?(戶籍所在地) [單選題]
2. 您的性別 [單選題]
3.您的年級是 [單選題]
4.您的專業(yè)志願選擇屬於 [單選題]
5. 您目前喜歡幼兒教育專業(yè)嗎? [單選題]
維度A:培養(yǎng)目標與職業(yè)規(guī)劃
A1 您知道本校幼兒教育專業(yè)業(yè)的培養(yǎng)目標和定位嗎？
A2.您認為，本校幼兒教育系畢業(yè)生將符合____的資質(zhì)要求。
A3.您認為目前幼兒教育專業(yè)的核心培養(yǎng)目標應該側(cè)重哪些方面?
A4.您認為當前課程手冊（program handbook）能體現(xiàn)以下哪方面的特色?
A5.您打算本科畢業(yè)後的去向是 [多選題]
請從以下選項中選最請根據(jù)自身實際情況一項。 （1=很不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=很同意）
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
A6.本專業(yè)制定的培養(yǎng)目標考慮到學生自身發(fā)展的需要
A7.本專業(yè)制定的培養(yǎng)目標考慮到就業(yè)市場的需要
A8. 學校課程學習和實踐活動幫助我更清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯
A9.為驗證為真人作答，此題請選C。 [單選題]
維度B課程設置與教學內(nèi)容
請從以下選項中選最請根據(jù)自身實際情況一項。 （1=很不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=很同意）
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
B1.本專業(yè)通識課（General education）內(nèi)容及教材更新速度慢，時代性不足
B2.本專業(yè)課程開設順序恰當，符合認知發(fā)展規(guī)律
B3.本校幼兒教育專業(yè)的教學內(nèi)容豐富，具有前瞻性與國際性
B4.本專業(yè)課程設置及內(nèi)容可有效支持職業(yè)能力發(fā)展。
B5.專業(yè)課學時、學分設置合理
B6.專業(yè)必修課涵蓋了深層的專業(yè)知識及重要技能
B7.專業(yè)選修課充分拓展了我的知識面和興趣點
B8.通識課學時、學分設置合理
B9.選修課能充分滿足我的多樣化需求
B10.本專業(yè)教育實踐、實訓課時合理，對專業(yè)化發(fā)展幫助大
B11.我對本專業(yè)課程設置總體感到滿意
B12.您所在學校幼兒教育專業(yè)的計畫課程都會按課程手冊（program handbook）開設嗎? [單選題]
B13.為驗證真人做答，此題請選D。 [單選題]
維度C教學方式與學習體驗
請從以下選項中選最請根據(jù)自身實際情況一項。 （1=很不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=很同意）
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
C1.我能運用學過的知識與理論解釋生活中遇到的幼兒教育與發(fā)展的問題或現(xiàn)象
C2.我能根據(jù)不同的課程內(nèi)容找到適合自己的學習方法
C3.我經(jīng)常與同學合作共同完成課堂作業(yè)
C4.與同學一起討論及完成小組作業(yè)是愉快的經(jīng)歷
C5.遇到問題時，我會主動向同學請教
C6.遇到問題時，我會主動向老師請教
C7.老師經(jīng)常鼓勵我們在討論問題時要形成自己的觀點
C8.老師通常不直接說出問題的答案，而是讓我們自己尋找答案
C9.老師在教學中經(jīng)常鼓勵我們要敢於發(fā)現(xiàn)新問題
C10.課堂上老師經(jīng)常讓我們有充足的時間進行討論
C11.彙報討論結(jié)果後，老師的點評回饋讓我收穫很大
C12.老師善於用案例解釋理論
C13. 學校安排的講座讓我收穫很大。
C14. 學校安排的工作坊讓我收穫很大，體驗感很好。
C15. 參加比賽讓我收穫很大，體驗感很好。
C16.參加專案研究讓我收穫很大。
C17.您認為，影響學生課程學習體驗的主要因素包括
C18. 在本校幼兒教育系學習過程中，您的學習體驗是 [單選題]
C19 目前本校幼兒教育專業(yè)主要的教學方式包括?*
C20.您認為幼兒教育專業(yè)的教學方式合理的組合應該是? 
維度D實踐活動與技能提升
請從以下選項中選最請根據(jù)自身實際情況一項。 （1=很不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=很同意）
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
D1.各項見習、實習、實踐活動能有效幫助您將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用。
D2.您對學校提供的實踐、實習機構(gòu)數(shù)量和品質(zhì)感到滿意。
D3.實踐經(jīng)歷增強了您對學前教育專業(yè)的興趣與職業(yè)認同。
D4.實習中能獲得校內(nèi)導師的充分支持。
D5.實習中能獲得幼兒園指導教師的充分支持。
D6.系部會定期組織實踐反思或經(jīng)驗分享活動。
D7.當前實踐環(huán)節(jié)覆蓋行業(yè)緊缺技能（如托育服務、家庭教育指導、家園溝通危機處理）。
D8.您認為實踐內(nèi)容符合《幼兒園教師專業(yè)標準》和行業(yè)發(fā)展趨勢。
D9.當前的專業(yè)見習時間和時長設置是合理的。
D10.當前的專業(yè)實習時間和時長設置是合理的。
D11.您參與過的實踐形式有哪些?[可多選] 
D12.通過實踐，您在哪些能力上提升較顯著?
D13. 您認為，影響學生實踐性知識和能力發(fā)展的因素 [多選題]
D14. 您認為在幼兒教育專業(yè)人才培養(yǎng)上，學校可以加強[多選題]
維度E:評價體系與回饋機制
請從以下選項中選最請根據(jù)自身實際情況一項。 （1=很不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=很同意）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
E1.課程評價能涵蓋知識、技能、態(tài)度等多維度。
E2.平時成績（如實踐報告、課堂表現(xiàn)）在總評中的比重合理。
E3.您認可本校教育學專業(yè)補考制度。
E4.您認可本校學前教育專業(yè)重修制度。
E5. 本專業(yè)的專業(yè)課程對學生評價的方式主要有（請按使用頻率從高到低進行選擇，至少選三項）:
E6. 課程評價回饋的主體包括: 
E7. 您對本專業(yè)學生評優(yōu)評獎的看法是[可多選] [多選題]
30. 您對本專業(yè)人才培養(yǎng)模式感到最滿意和最不滿意的分別是什麼（如培養(yǎng)目標與職業(yè)規(guī)劃、課程設置與教學內(nèi)容、教學方式與學習體驗、實踐活動與技能提升、評價體系與回饋機制）?您對此有何改進建議? ______________ [填空題]
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