黃平縣X小學(xué)教師工學(xué)壓力與緩解策略研究

尊敬的老師：

您好！本問卷旨在系統(tǒng)調(diào)研黃平縣X小學(xué)教師的工作壓力現(xiàn)狀、應(yīng)對方式及緩解需求，為優(yōu)化農(nóng)村教師工作環(huán)境、制定針對性緩解策略提供科學(xué)依據(jù)。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，無對錯之分。請您依據(jù)近6個月的真實工作感受作答，填寫約需8-10分鐘，感謝您的支持與配合！

1. 您的性別

A.男B.女

2. 您的年齡：

A.25歲及以下B.26-35歲C.36-45歲D.46歲及以上

3. 您的教齡：

A.1-3年B.4-10年C.11-20年D.20年以上E.全科

4. 是否擔(dān)任班主任：

A.是B.否

5. 備課資源匱乏（優(yōu)質(zhì)課件、教輔材料不足，）增加備課難度

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

6. 多媒體教學(xué)設(shè)備老舊/缺損，影響正常教學(xué)開展

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

7. 各類教學(xué)評比、檢查活動頻繁，打亂正常教學(xué)節(jié)奏

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

8. 班級學(xué)生數(shù)量多、留守兒童占比高，且缺乏學(xué)生家長有效監(jiān)管，個性化輔導(dǎo)與行為習(xí)慣培養(yǎng)難度大

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

9. 部分學(xué)生家庭經(jīng)濟條件差、學(xué)習(xí)用品短缺，學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

10. 家長常年在外務(wù)工，溝通渠道有限，家校共育難以推進

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

11. 學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)進度難以統(tǒng)一，帶來較大壓力

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

12. 非教學(xué)任務(wù)（如扶貧迎檢、報表填寫、各類臺賬）占用過多教學(xué)時間

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

13. 需身兼多職（如跨學(xué)科教學(xué)、兼任行政工作），工作負荷過大

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

14. 學(xué)校地理位置偏遠，獲得縣級以上專業(yè)培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)的機會極少

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

15. 職稱評定名額有限，且競爭激烈，職業(yè)晉升難度大

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

16. 學(xué)校教研活動形式單一，難以獲得專業(yè)能力的提升，職業(yè)發(fā)展空間狹窄

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

17. 與黃平縣同職稱城區(qū)教師相比，薪資待遇、補貼福利與當前工作強度不匹配

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

18. 學(xué)校的辦公條件簡陋，缺少舒適的備課和休息環(huán)境

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

19. 教師住宿條件差，或需要長期往返家校，耗費額外精力

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

20. 工作任務(wù)繁重，陪伴家人、照顧家庭的時間大幅減少

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

21. 長期高壓導(dǎo)致失眠、焦慮、疲勞等身體或心理不適等現(xiàn)象出現(xiàn)

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

22. 學(xué)校工作與家庭事務(wù)難以兼顧，容易產(chǎn)生煩躁、抑郁的情緒

完全無壓力壓力較小壓力中等壓力較大壓力極大

23. 通過運動、聽音樂等方式主動調(diào)節(jié)壓力

幾乎不采用較少采用偶爾采用經(jīng)常采用總是采用

24. 被動承受壓力，較少主動采取應(yīng)對措施

幾乎不采用較少采用偶爾采用經(jīng)常采用總是采用

25. 結(jié)合自身工作實際，您還有其他緩解農(nóng)村小學(xué)教師工作壓力的可行性建議嗎？

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