情境式教學法在農(nóng)村初中生物課堂中的應(yīng)用情況

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1. 你對生物學科的喜愛程度

非常喜歡比較喜歡一般不太喜歡非常不喜歡

2. 你是否了解“情境式教學法”（即教師通過創(chuàng)設(shè)生活實際，實驗探究等具體情境開展教學）

非常了解比較了解不太了解完全不了解

3. 生物課堂上教師是否經(jīng)常創(chuàng)設(shè)具體情境（如生活案例，實驗情境，故事等）開展教學

每次都創(chuàng)設(shè)經(jīng)常創(chuàng)設(shè)偶爾創(chuàng)設(shè)很少創(chuàng)設(shè)從未創(chuàng)設(shè)

4. 教師創(chuàng)設(shè)的生物教學情境主要類型有（可多選）：

生活實際情境（如身邊的動植物健康常識等）實驗探究情境（如課堂實驗動手操作等）故事/案例情境（如生物科學史，趣味生物故事等）問題探究情境（如通過提問，引導(dǎo)思考）多媒體情境（如圖片、視頻、動畫等）其他（請說明＿＿）

5. 當教師創(chuàng)設(shè)教學情境時，你是否會更主動地參與課堂互動（如回答問題，小組討論等）

每一次都會經(jīng)常會偶爾會很少會從未會

6. 情境式教學是否幫助你更好地理解生物知識點

幫助非常大幫助較大有一定幫助幫助不大完全沒有幫助

7. 相比傳統(tǒng)教學（以教師講授為主），你更偏好哪種教學方式

情境式教學傳統(tǒng)教學兩種方式都可以

8. 情境式教學是否提高了你對生物學科的學習興趣

顯著提高有所提高沒有變化有所降低顯著降低

9. 在情境式教學課堂中，你的課堂專注度如何

全程專注大部分時間專注部分時間專注很少專注完全不專注

10. 通過情境式教學，你覺得自己哪些能力得到了提升（可多選）

觀察能力探究思考能力解決實際問題的能力表達交流能力團隊協(xié)作能力以上都沒有

11. 你對生物課堂上創(chuàng)設(shè)的教學情境的滿意度

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

12. 你希望生物課堂上多創(chuàng)設(shè)哪種類型的教學情境（可多選）

貼近農(nóng)村生活的情境有趣的實驗探究情境科幻/未來主題情境與生物考試相關(guān)的情境其他（請注明：＿＿＿＿＿＿）

13. 對于生物課堂中的情境式教學，你有哪些建議或想法

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