學(xué)生寒假家庭教育需求調(diào)查

一、基本信息

1. 孩子所在年級(jí)

初一初二初三

2. 孩子性別

男生女生

3. 孩子寒假期間的主要日常陪伴者預(yù)計(jì)是

父母雙方父親或母親一方父母輪流（外）祖父母其他親友孩子自己（獨(dú)自在家）

4. 寒假期間，您預(yù)計(jì)平均每天能與孩子溝通或共同活動(dòng)的時(shí)長約為

少于1小時(shí)1-3小時(shí)3-5小時(shí)5小時(shí)以上

二、寒假家庭教育痛點(diǎn)與困難預(yù)測

5. 您預(yù)計(jì)孩子在寒假期間可能會(huì)出現(xiàn)以下哪些情況

作業(yè)拖延，臨開學(xué)趕工長時(shí)間使用手機(jī)/電腦（非學(xué)習(xí)用途）作息不規(guī)律（如晚睡晚起）幾乎不參與家務(wù)很少主動(dòng)與家長交流內(nèi)心想法外出活動(dòng)（包括與同學(xué)交往）讓您擔(dān)心暫無以上擔(dān)心

6. 在指導(dǎo)孩子度過寒假時(shí)，您預(yù)計(jì)會(huì)遇到哪些困難

孩子不配合，易引發(fā)沖突不知如何幫助孩子制定并執(zhí)行計(jì)劃難以管理孩子使用電子產(chǎn)品自身工作/家務(wù)忙，時(shí)間精力不足缺乏有效的親子溝通方法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)感到力不從心其他

7. 若您與孩子在寒假安排上發(fā)生分歧，您傾向于如何解決

以家長要求為主與孩子協(xié)商，共同決定視情況靈活處理有時(shí)難以解決，不了了之尋求老師或他人幫助

8. 對(duì)于孩子寒假的學(xué)習(xí)與成長，您目前的焦慮程度是

非常焦慮比較焦慮一般不太焦慮毫不焦慮

9. 為應(yīng)對(duì)寒假可能出現(xiàn)的困難，您是否已嘗試或計(jì)劃嘗試以下方式

閱讀家庭教育文章/書籍觀看相關(guān)短視頻/課程與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)咨詢學(xué)校老師暫時(shí)沒有特別行動(dòng)其他

三、家庭教育指導(dǎo)需求調(diào)查

10. 您是否需要學(xué)校在寒假前、寒假中或開學(xué)初提供家庭教育指導(dǎo)

非常需要比較需要一般不太需要完全不需要

11. 您最希望獲得哪方面的指導(dǎo)

假期計(jì)劃制定與時(shí)間管理電子產(chǎn)品使用管理方法親子溝通與沖突處理技巧激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力青春期心理特點(diǎn)與引導(dǎo)其他

12. 您更愿意接受哪種形式的指導(dǎo)服務(wù)

線上主題講座/微課圖文指導(dǎo)手冊(cè)或公眾號(hào)推送一對(duì)一電話或線上咨詢線下家長工作坊/沙龍學(xué)校組織的家長社群交流其他

13. 關(guān)于孩子寒假的管理，您還有哪些具體困惑？或?qū)W(xué)校的寒假家庭教育指導(dǎo)有何建議

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