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2025舞蹈編導專業(yè)AB組學習策略水平調查問卷

本問卷共54個問題
一、認知策略-復述策略
1. 我擅長動作模仿記憶
2. 我會定期復習，以幫助我理解主要的知識點間的聯(lián)系
3. 我會試著用自己的話來表述新的知識
4. 學習時，我會反復主動練習令我感到困惑的內容
二、認知策略-精加工策略
5. 為了更好的應用所學民族舞蹈文化知識，我會嘗試舉例
6. 我會試著將大的學習任務拆解成更小的步驟
7. 當我為這門課學習時，我練習一遍又一遍地練習民族民間舞組合
8. 當我為這門課程學習時，我通過閱讀和課堂筆記，并試圖找到最重要的想法
9. 當我學習這門課程時，我記錄課堂上內容筆記，并概述重要的概念和舞蹈組合
10. 我以課程舞蹈組合作為起點，并試圖發(fā)展想象我的想法
三、認知策略-組織策略
11. 我會在現(xiàn)階段學習中嘗試使用過去有效的策略
12. 我擅長歸納總結民族民間舞知識
13. 當我對學習主題有所了解時，我會達到最佳學習狀態(tài)
14. 結束學習后，我會對所學內容進行總結
15. 在學習中，我關注新內容的意義和重要性
16. 我在學習時會利用調度、形式和內容來幫助理解
四、元認知策略-計劃策略
17. 在我給出答案之前，我會考慮多種可選的解決方案
18. 在開始任務之前，我能明確我真正需要學習的任務
19. 我在學習新知識時，能很快抓住學習重點
20. 在開始任務之前，我會預習學習知識點并發(fā)掘問題
21. 當我對學習主題感興趣時，我會學到更多
22. 相對平時學習我更習慣考試突擊
五、元認知策略-監(jiān)控策略
23. 我會定期問自己是否達到了目標
24. 我了解自己的優(yōu)勢和劣勢
25. 在學習時，我有意識地將注意力集中在民族文化信息上
26. 在解決問題時，我能想到多種解決方案并選擇最優(yōu)解
27. 我能在學習中取長補短
28. 我能清楚的判斷對所學知識的理解程度
29. 當任務完成后，我會立馬反思自己對目標的完成情況
30. 解決問題后，我會反思自己是否考慮了所有的解決方案
31. 完成任務后，我立馬反思自己是否學到了盡可能多的知識
32. 學習時，我會回過頭去重新學習不清楚的部分
六、元認知策略-調節(jié)策略
33. 任務結束后，我立馬就知道自己的完成情況
34. 我能根據(jù)情況使用不同的學習方法
35. 我發(fā)現(xiàn)自己能自然地使用有用的學習策略
36. 當我遇到不理解的學習內容時，我會改變策略
七、資源管理策略-時間管理策略
37. 為了有足夠的時間，我會規(guī)劃自己的學習計劃
38. 在學習前我會制定一份計劃表
39. 我很好的利用了這門課程的學習時間
40. 我的計劃時間中，時間的利用效率是很高的
41. 為節(jié)省時間，我會明確在某個時間段應該完成哪些目標
八、資源管理策略-環(huán)境管理策略
42. 我常常去圖書館等安靜的地方進行學習
43. 班級是一個寬松、活躍的學習場所
44. 學校的課外活動提供了良好的求知和交流環(huán)境
45. 學校圖書館、閱覽室為學生學習提供了很大幫助
46. 我通常在一個我可以集中精力練習民族民間舞的地方學習
九、資源管理策略-努力管理策略
47. 在學習時我能夠自己驅動自己
48. 當成績不理想時，我會及時調整心態(tài)，將精力放到學習上
49. 當我考試成績不太理想時，我會認為自己不夠努力
50. 我一般會自我談話來調整自己，督促自己努力學習
51. 當我學習獲得進步時，我會適當給自己獎勵
十、資源管理策略-學業(yè)求助策略
52. 當我不明白的時候，我會向別人求助
53. 我會經(jīng)常尋找同學朋友交流經(jīng)驗，答疑解惑
54. 我試著和班里同學一起完成課程理論和實踐的作業(yè)
55. 您的姓名：
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