大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如何融入國(guó)家科技戰(zhàn)略

1. 你的年級(jí)是？

大一大二大三大四研究生

2. 你所在的學(xué)科門(mén)類(lèi)是？

理學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)醫(yī)學(xué)人文社科（文史哲）藝術(shù)經(jīng)管法其他

3. 你對(duì)“高水平科技自立自強(qiáng)”、“新質(zhì)生產(chǎn)力”等國(guó)家科技戰(zhàn)略概念的了解程度是？

非常了解，能清楚闡述其內(nèi)涵比較了解，知道基本內(nèi)容一般了解，聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不清楚細(xì)節(jié)不太了解完全不了解

4. 你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)（如“大創(chuàng)計(jì)劃”、競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐）與國(guó)家科技戰(zhàn)略之間的關(guān)聯(lián)程度是？

關(guān)聯(lián)非常緊密，是重要支撐關(guān)聯(lián)比較緊密有一定關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)不大完全沒(méi)有關(guān)聯(lián)

5. 你主要通過(guò)哪些渠道了解國(guó)家科技戰(zhàn)略與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策？（可多選）

學(xué)校課程、講座官方媒體（如人民日?qǐng)?bào)、新華社）社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)老師、導(dǎo)師指導(dǎo)同學(xué)、朋友交流校園海報(bào)、宣傳欄其他基本不關(guān)注

6. 你在大學(xué)期間是否有過(guò)以下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷？（可多選）

參與過(guò)國(guó)家級(jí)/省級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目參加過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”等高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽參與過(guò)教師科研項(xiàng)目并嘗試成果轉(zhuǎn)化曾組建或參與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐僅參與過(guò)課程相關(guān)的小型研究或設(shè)計(jì)項(xiàng)目從未參與過(guò)任何相關(guān)活動(dòng)

7. 如果參與過(guò)，你最主要的參與動(dòng)機(jī)是什么？（未參與者請(qǐng)?zhí)恋?題）

提升個(gè)人能力，積累經(jīng)驗(yàn)完成課程或畢業(yè)要求對(duì)科研或創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，服務(wù)社會(huì)需求希望將技術(shù)或創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品/服務(wù)其他

8. 如果你尚未參與，最主要的阻礙因素是什么？（可多選，參與過(guò)可不答）

缺乏好的創(chuàng)意或項(xiàng)目方向專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能不足缺乏團(tuán)隊(duì)伙伴或指導(dǎo)老師不了解參與渠道和信息時(shí)間精力有限，學(xué)業(yè)壓力大認(rèn)為成功率低，意義不大缺乏資金、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等資源支持其他

9. 你認(rèn)為所在學(xué)校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視與支持力度如何？

非常重視，有系統(tǒng)的課程、豐富的活動(dòng)與充足的資源比較重視，有相關(guān)課程和基礎(chǔ)支持一般，有一些活動(dòng)和宣傳但深度不夠不太重視，支持較為零散非常不重視，幾乎沒(méi)有支持不了解

10. 你認(rèn)為學(xué)校在哪些方面的支持最為有效或你最期待？（可多選）

開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程配備專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師（校內(nèi)導(dǎo)師+產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師）提供充足的資金支持和獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等場(chǎng)地與設(shè)備舉辦高質(zhì)量競(jìng)賽并組織培訓(xùn)搭建與企業(yè)對(duì)接的成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)提供工商、法律、融資等實(shí)務(wù)服務(wù)營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng)新文化氛圍

11. 你認(rèn)為參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)（如能力、思維、視野）的幫助有多大？

幫助非常大幫助比較大一般選項(xiàng)4幫助較小沒(méi)有幫助

12. 你是否認(rèn)同“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠?yàn)閲?guó)家解決‘卡脖子’技術(shù)難題貢獻(xiàn)一份力量”這一說(shuō)法？

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般/不確定不太認(rèn)同完全不認(rèn)同

13. 你未來(lái)是否考慮更深入地參與（或繼續(xù)參與）與國(guó)家戰(zhàn)略需求相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)？

是，已經(jīng)有明確規(guī)劃或項(xiàng)目方向是，有濃厚興趣并在積極尋找機(jī)會(huì)視情況而定（如時(shí)間、團(tuán)隊(duì)、資源等條件）不太考慮，優(yōu)先選擇其他發(fā)展路徑完全不考慮

14. 你更傾向于參與哪個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目？（可多選）

人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算芯片、集成電路、新一代信息技術(shù)生物技術(shù)、生命健康新材料、新能源高端裝備與智能制造碳中和、生態(tài)環(huán)境保護(hù)文化創(chuàng)意、數(shù)字媒體商業(yè)模式創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)其他

15. 為實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，你認(rèn)為對(duì)大學(xué)生最應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的是什么？

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與前沿視野跨學(xué)科的融合創(chuàng)新能力堅(jiān)韌不拔的意志與抗挫折能力家國(guó)情懷與使命責(zé)任感團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力市場(chǎng)洞察與成果轉(zhuǎn)化能力

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