大二上學(xué)期學(xué)術(shù)英語(yǔ) 1 結(jié)課問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)，本次問(wèn)卷為匿名調(diào)查，所有答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，僅用于了解大家大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)感受與需求，為后續(xù)課程優(yōu)化提供參考。請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況和真實(shí)想法選擇答案，感謝你的認(rèn)真填寫！

1.本學(xué)期，你在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，每周課下自主投入的有效學(xué)習(xí)時(shí)間大約為?（課堂聽課時(shí)間不計(jì)入）

A. 1小時(shí)及以下B. 2-3小時(shí)C. 4-5小時(shí)D. 6小時(shí)及以上

2.你認(rèn)為本學(xué)期的作業(yè)量是否適中？

A. 太少，少到我要忘記英語(yǔ)了B. 適中C. 有點(diǎn)多，但勉強(qiáng)可以應(yīng)付D. 太多，多到我不想寫

3.本學(xué)期你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的表現(xiàn)更貼合以下哪種情況?

A. 被動(dòng)完成老師布置的作業(yè)，無(wú)額外的自主學(xué)習(xí)安排B. 完成作業(yè)后，會(huì)偶爾主動(dòng)背單詞、做練習(xí)，無(wú)固定計(jì)劃C. 有基本的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，能堅(jiān)持積累詞匯、練習(xí)聽力/閱讀D. 主動(dòng)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，且能嚴(yán)格執(zhí)行，主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容

4.對(duì)于未來(lái)的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，你制定的核心學(xué)習(xí)目標(biāo)是?

A. 順利通過(guò)期末考試即可，無(wú)更高目標(biāo)B. 通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試C. 提升英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，能流暢聽說(shuō)讀寫，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)/考研需求D. 積累英語(yǔ)能力，為未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)、求職或出國(guó)深造做準(zhǔn)備

5. 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己哪一項(xiàng)英語(yǔ)技能提升較明顯？

A. 聽力（聽懂對(duì)話、講座、新聞等）B. 口語(yǔ)（日常交流、主題發(fā)言等）C. 閱讀（快速理解文章、抓取關(guān)鍵信息等）D. 寫作（撰寫短文、報(bào)告、郵件等）E. 翻譯（中英互譯的準(zhǔn)確性與流暢度

6.在未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，你最希望重點(diǎn)提升的英語(yǔ)能力板塊是?

A. 詞匯與語(yǔ)法基礎(chǔ)（夯實(shí)語(yǔ)言功底）B. 聽力與口語(yǔ)（能聽懂、敢表達(dá)，提升交流能力）C. 閱讀與寫作（應(yīng)對(duì)考試、論文和專業(yè)英文閱讀需求）D. 綜合能力均衡提升（無(wú)明顯側(cè)重，全面發(fā)展）

7. 你在本課程學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的最大困難是什么？

A. 聽力材料語(yǔ)速快、口音雜，難以理解B. 口語(yǔ)表達(dá)時(shí)缺乏自信，詞匯和句式儲(chǔ)備不足C. 閱讀長(zhǎng)難句較多，理解和分析耗時(shí)久D. 寫作時(shí)思路不清晰，語(yǔ)言表達(dá)不地道E. 翻譯時(shí)難以兼顧準(zhǔn)確性與流暢性

8.結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，你認(rèn)為未來(lái)的英語(yǔ)課程在 聽、說(shuō)、讀、寫、譯 五個(gè)模塊的課時(shí)分配上，最理想的比例是（可按順序填寫百分比，總和為 100%）：聽：（） % 說(shuō)：（）% 讀：（）% 寫：（）% 譯：（）%

9. 請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一下你希望下學(xué)期老師在課堂上強(qiáng)化的教學(xué)內(nèi)容和增加的作業(yè)類型

10. 說(shuō)一說(shuō)你最希望刪減的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和一個(gè)希望減少的作業(yè)類型

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