微課教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用

維度一：學(xué)生對微課教學(xué)的認(rèn)知1-3
維度二：微課教學(xué)在生物學(xué)實驗中的使用情況4-6

維度三：學(xué)生對微課教學(xué)的態(tài)度和興趣7-9

維度四：微課教學(xué)的效果和挑戰(zhàn)10-12

1. 你是否聽說過“微課教學(xué)”？

A. 是，非常了解B. 大致了解C. 僅聽說過D. 完全沒聽說過

2. 你通過哪些途徑接觸過微課教學(xué)？（可多選）

A. 教師課堂使用B. 在線學(xué)習(xí)平臺（如希沃、NOBOOK）C. 短視頻平臺（如抖音、B站）D. 學(xué)校提供的資源E. 從未接觸過

3. 你認(rèn)為微課教學(xué)的主要特點(diǎn)是什么？（可多選）

A. 時長短（5-10分鐘）B. 內(nèi)容聚焦實驗步驟C. 可重復(fù)觀看D. 互動性強(qiáng)E. 其他（請簡要說明）：

4. 你的生物學(xué)實驗課上，教師使用微課教學(xué)的頻率如何？

A. 經(jīng)常使用B. 偶爾使用C. 很少使用D. 從未使用

5. 如果教師使用微課教學(xué)，通常應(yīng)用于哪些環(huán)節(jié)？（可多選）

A. 實驗前預(yù)習(xí)（如展示操作流程）B. 課堂中輔助講解C. 課后復(fù)習(xí)鞏固D. 替代真實實驗E. 其他：

6. 你認(rèn)為當(dāng)前微課教學(xué)在生物學(xué)實驗中的內(nèi)容質(zhì)量如何？

A. 非常生動易懂B. 一般，部分內(nèi)容有用C. 枯燥乏味D. 未接觸過，無法評價

7. 與傳統(tǒng)實驗教學(xué)（如教師演示或真實操作）相比，你對微課教學(xué)的興趣如何？

A. 非常感興趣B. 比較感興趣C. 一般D. 不感興趣E. 非常不感興趣

8. 你認(rèn)為微課教學(xué)是否能提高你在生物學(xué)實驗課上的參與度？

A. 極大提高B. 有所提高C. 無影響D. 降低參與度E. 極大降低

9. 你希望教師在生物學(xué)實驗中更多使用微課教學(xué)嗎？

A. 非常希望B. 希望C. 無所謂D. 不希望E. 非常不希望

10. 微課教學(xué)是否幫助你更好地理解生物學(xué)實驗步驟和原理？

A. 非常有幫助B. 有幫助C. 一般D. 無幫助E. 非常無幫助

11. 微課教學(xué)對你的實驗操作能力提升有何影響？

A. 極大提升B. 有所提升C. 無影響D. 降低能力E. 極大降低

12. 你認(rèn)為微課教學(xué)在生物學(xué)實驗中的應(yīng)用主要存在哪些不足？（可多選）

A. 內(nèi)容深度不夠B. 缺乏真實操作體驗C. 互動性不足D. 技術(shù)設(shè)備要求高E. 其他：

13. 你對微課教學(xué)在生物學(xué)實驗中的應(yīng)用有哪些意見或建議？

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