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流體力學(xué)課程學(xué)情調(diào)查問卷
尊敬的同學(xué)：
您好！為優(yōu)化流體力學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與模式，提升課程質(zhì)量，特開展本次調(diào)研。問卷答案無對錯之分，您的真實(shí)反饋對我們至關(guān)重要，感謝您的配合。
1. 您的年級是：
大一
大二
大三
大四
研究生
2. 你的專業(yè)是？
電氣工程類
能源動力類
自動化類
其他相關(guān)專業(yè)
3. 學(xué)習(xí)本課程前，你是否接觸過流體力學(xué)相關(guān)的知識（如大學(xué)物理流體部分）
從未接觸
略有接觸
較為熟悉
熟練掌握
二、課程認(rèn)知與學(xué)習(xí)體驗(yàn)（單選：1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合）
（一）課程理解
4. 我清晰了解本課程的教學(xué)目標(biāo)與核心知識點(diǎn)
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5. 我能明確本課程內(nèi)容與專業(yè)后續(xù)學(xué)習(xí)和聯(lián)系實(shí)際
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6. 我能區(qū)分本課程中易混淆的核心概念（層流與湍流、定常流與非定常流）
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（二）課程難度
7. 本課程的理論知識點(diǎn)（伯努利方程推導(dǎo)，邊界層理論）
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8. 本課程的應(yīng)用與習(xí)題計(jì)算難度適中
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9. 本課程的知識密度（課時內(nèi)講授內(nèi)容）在可接受范圍內(nèi)
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（三）課程興趣
10. 我對流體力學(xué)相關(guān)的工程案例感興趣（水力發(fā)電，飛機(jī)的升力）
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11. 我愿意主動查閱課程相關(guān)的拓展資料（如文獻(xiàn)，科普文章，視頻）
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12. 我希望參與流體力學(xué)相關(guān)的科研競賽或科研項(xiàng)目）
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三、課程教學(xué)與管理（單項(xiàng)選擇，1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合）
（一）上課模式
13. 當(dāng)前的上課模式（線上講授/線上線下混合/翻轉(zhuǎn)課堂等）能提升我的學(xué)習(xí)效率
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14. 課堂案例分析與小組討論環(huán)節(jié)有助于我理解理論知識
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15. 線上學(xué)習(xí)資源（如課件、錄播視頻、虛擬仿真）能滿足我的課后復(fù)習(xí)需求
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（二）課堂教學(xué)
16. 教師授課邏輯清晰，能將新舊知識點(diǎn)有效串聯(lián)
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17. 教師能及時解答課堂提問與課后疑惑
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18. 課堂板書/PPT重點(diǎn)突出，便于記錄與復(fù)習(xí)
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（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)
19. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與課堂理論知識的貼合度高
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20. 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書與教師現(xiàn)場指導(dǎo)能幫助我解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題
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21. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求明確，能體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的核心收獲
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（四）課堂管理
22. 考勤方式（如點(diǎn)名、簽到、隨機(jī)提問）合理且易接受
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23. 教師對課堂互動的引導(dǎo)能調(diào)動大家的積極參與性
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四、課程評價與內(nèi)容優(yōu)化（單項(xiàng)選擇）
24. 你認(rèn)為當(dāng)前課程評價方式（如平時成績占比，考核形式）是否合理？單選
非常不合理
不太合理
一般
比較合理
非常合理
25. 你認(rèn)為本課程內(nèi)容最需要優(yōu)化的方面是（多選）
增加工程案例占比
簡化復(fù)雜公式推導(dǎo)
補(bǔ)充前沿技術(shù)內(nèi)容
強(qiáng)化理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合
五、綜合建議
26. 若您對本課程有其他意見或建議，歡迎再次補(bǔ)充
再次感謝您的高貴時間與反饋！
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