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2025年下半年初二年級(jí)評(píng)教
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在文化課老師中
尊重學(xué)生的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
課堂最用心的教師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
師生關(guān)系最融洽的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
關(guān)心幫助學(xué)生的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
有課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
提前候課的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
課堂氣氛活躍的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
教學(xué)方式多樣的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
"注重思政教育和品格教育(能向?qū)W生傳遞誠(chéng)實(shí)、守信、尊重、友善等良好品格,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德水平)的任課教師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
課堂秩序好的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
學(xué)生愿意聽(tīng)、學(xué)生能聽(tīng)懂、目標(biāo)能達(dá)成、思維能提升的課堂是
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
踐行“情境教學(xué)+深度思考+高度參與“教學(xué)模式的課堂是
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
能爆發(fā)出掌聲的課堂是
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
氣氛活躍、和諧、有笑聲的課堂是
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
技能水平高的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
作業(yè)設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意的老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
作業(yè)批改最認(rèn)真的老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
作業(yè)批改多的老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
喜歡的任課老師有哪些
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
道法
歷史
生物
地理
物理
對(duì)于文化課老師的教學(xué)活動(dòng),你是否有其他具體的建議或者想法希望與老師分享?
非文化課老師中
尊重學(xué)生的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
課堂最用心的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
師生關(guān)系最融洽的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
關(guān)心幫助學(xué)生的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
有課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
提前候課的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
課堂氣氛活躍的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
教學(xué)方式多樣的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
課堂上愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、思維能提升的任課教師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
注重思政教育和品格教育(能向?qū)W生傳遞誠(chéng)實(shí)、守信、尊重、友善等良好品格,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德水平)的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
課堂秩序好的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
能爆發(fā)出掌聲的課堂是
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
氣氛活躍、和諧、有笑聲的課堂是
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
技能水平高的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
喜歡的老師有哪些
音樂(lè)
體育
美術(shù)
信息技術(shù)
對(duì)于非文化課老師的教學(xué)活動(dòng),你是否有其他具體的建議或者想法希望與老師分享?
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