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指南考試

1. 基本信息：
姓名：_________
園所：_________
一、填空題（每空1分）
2. 1.藝術領域 “感受與欣賞” 的目標包括喜歡自然界與生活中______ 、喜歡欣賞多種多樣的______ 和作品。
3. 2.幼兒語言領域的子領域分為______ 和______ 。
4. 3.《指南》強調，要珍視______ 和游戲的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。
5. 4.實施《指南》應遵循的原則包括尊重幼兒的______ 和個體差異。
6. 5.健康領域 “身心狀況” 子領域包含______ 、______ 和 ______ 三個方面目標。
7. 6.社會領域 “人際交往” 目標中，幼兒應學會與同伴友好相處、樂于與人交往以及______ 。
8. 7.幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的______ 。
9. 8.語言領域中，傾聽與表達是______ 和______ 的基礎，也是發(fā)展幼兒語言能力的關鍵。
10. 9.幼兒園應與______ 密切合作，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。
11. 10.“生活習慣與生活能力” 子領域中，幼兒應具備基本的______ 、______ 和基本的安全知識和自我保護能力。
12. 11.引導幼兒對周圍環(huán)境中的自然現(xiàn)象的______ 、特征、變化產(chǎn)生興趣和探究欲望。
13. 12.開展戶外活動時，應保證幼兒每天不少于______ 小時的戶外活動時間，其中體育活動時間不少于______ 小時。
14. 13.幼兒的社會性主要是在______ 和日常生活中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。
二、單選題（每題1分）
1.下列不屬于社會領域目標的是（）
2.3-4 歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起的時間約為（）
3.語言領域中，“能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事” 是（）年齡段的目標
4.科學領域中，幼兒探究活動的主要載體不包括（）
5.能主動保護身邊的自然環(huán)境，愛護動植物，是（）歲幼兒的特征
6.藝術領域 “表現(xiàn)與創(chuàng)造” 的教育建議不包括（）
7.幼兒身心健康的重要標志是（）
8.4-5 歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）
9.下列屬于 3-4 歲幼兒語言領域 “傾聽與表達” 目標的是（）
10.社會領域中，“能認識自己的身體部位，了解簡單的保護方法” 屬于（）領域目標
11.《指南》在 “數(shù)學認知” 中強調，幼兒數(shù)學學習的重點在于：（）
12.5-6 歲幼兒能連續(xù)行走（）公里左右（途中可適當停歇）
13.科學領域 “數(shù)學認知” 中，3-4 歲幼兒能感知和區(qū)分的量的特征是（）
14.社會領域 “人際交往” 中，“愿意與熟悉的同伴一起游戲” 是（）年齡段的目標
15.藝術領域中，“能跟隨熟悉的音樂做身體動作” 是（）歲幼兒的目標
16.健康領域 “動作發(fā)展” 中，5-6 歲幼兒能單手將沙包向前投擲（）米左右
17.下列屬于 4-5 歲幼兒科學領域 “科學探究” 目標的是（）
18.語言領域 “閱讀與書寫準備” 中，4-5 歲幼兒能（）
19.社會領域 “社會適應” 中，“知道自己的家庭住址和電話號碼” 是（）年齡段的目標19.
20.藝術領域 “感受與欣賞” 中，5-6 歲幼兒能（）
三、判斷題（每題1分）
1. 《指南》的制定依據(jù)是《中華人民共和國教育法》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，對還是錯。
2.健康領域 “身心狀況” 中，3-4 歲幼兒應具有一定的適應能力，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動，對還是錯。
3.語言領域的核心是培養(yǎng)幼兒的閱讀和書寫能力，對還是錯。
4.科學領域的探究活動應注重過程，而非結果，對還是錯。
5.社會領域教育應注重引導幼兒在生活中學習交往技能，對還是錯。
6.藝術領域 “表現(xiàn)與創(chuàng)造” 中，4-5 歲幼兒能運用多種工具材料表達自己的感受和想象，對還是錯。
7.《指南》強調，要避免用統(tǒng)一的標準評價所有幼兒，對還是錯。
8.3-4 歲幼兒能雙腳靈活交替上下樓梯，對還是錯。
9.語言領域 “傾聽與表達” 中，5-6 歲幼兒能主動傾聽別人說話，不隨意打斷，對還是錯。
10.科學領域 “數(shù)學認知” 中，4-5 歲幼兒能按數(shù)取物，數(shù)量在 10 以內，對還是錯。
11.社會領域 “人際交往” 中，3-4 歲幼兒能在成人幫助下解決與同伴的沖突，對還是錯。
12.藝術領域 “感受與欣賞” 中，3-4 歲幼兒能對感興趣的事物仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征，對還是錯。
13.健康領域 “生活習慣與生活能力” 中，5-6 歲幼兒能主動整理個人物品，保持整潔，對還是錯。
14.3-4 歲能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞，對還是錯。
15.語言領域 “閱讀與書寫準備” 中，3-4 歲幼兒喜歡聽故事、看圖書，對還是錯。
16.科學領域 “科學探究” 中，5-6 歲幼兒能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征，對還是錯。
17.社會領域 “社會適應” 中，4-5 歲幼兒能遵守幼兒園的一日生活常規(guī)，對還是錯。
18.藝術領域 “表現(xiàn)與創(chuàng)造” 中，3-4 歲幼兒能模仿學唱短小歌曲，對還是錯。
19.健康領域 “動作發(fā)展” 中，4-5 歲幼兒能單腳站立 10 秒左右，對還是錯。
20.《指南》指出，幼兒的學習是以間接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的，對還是錯。
21.語言領域 “傾聽與表達” 中，4-5 歲幼兒能清楚地說出自己想說的事，對還是錯。
22.科學領域 “數(shù)學認知” 中，3-4 歲幼兒能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等特征，對還是錯。
23.社會領域 “人際交往” 中，5-6 歲幼兒能關心尊重他人，對還是錯。
24.藝術領域 “感受與欣賞” 中，4-5 歲幼兒能欣賞并說出自己喜歡的藝術作品的顏色、形狀等特征，對還是錯。
25.健康領域 “身心狀況” 中，4-5 歲幼兒情緒安定愉快，很少發(fā)脾氣，對還是錯。
26.語言領域 “閱讀與書寫準備” 中，5-6 歲幼兒能根據(jù)畫面線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，對還是錯。
27.科學領域 “科學探究” 中，4-5 歲幼兒能對周圍環(huán)境中常見的自然現(xiàn)象的變化感興趣，對還是錯。
28.社會領域 “社會適應” 中，5-6 歲幼兒能知道自己是中國人，對還是錯。
四、多選題（每題2分）
1.《指南》的制定目的包括（）
2.健康領域的子領域包括（）
3.語言領域 “傾聽與表達” 的教育建議包括（）
4.科學領域 “科學探究” 的目標包括（）
5.社會領域 “人際交往” 的目標包括（）
6.藝術領域 “表現(xiàn)與創(chuàng)造” 的目標包括（）
7.下列屬于 3-4 歲幼兒健康領域 “動作發(fā)展” 目標的是（）
8.幼兒語言發(fā)展的特點包括（）
9.科學領域 “數(shù)學認知” 的教育建議包括（）
10.社會領域 “社會適應” 的教育建議包括（）
11.下列屬于 4-5 歲幼兒藝術領域 “感受與欣賞” 目標的是（）
12.下列屬于《指南》數(shù)學認知 “空間關系” 目標的有（）
13.語言領域 “閱讀與書寫準備” 的目標包括（）
14.下列屬于 5-6 歲幼兒科學領域 “數(shù)學認知” 目標的是（）
15.社會領域 “人際交往” 的教育建議包括（）
16.藝術領域 “感受與欣賞” 的目標包括（）
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