比較本學期三次寫作任務(wù)模式,您認為哪種模式對您批判性思維能力的培養(yǎng)幫助最大?
下列問題請根據(jù)你的實際情況,評價對陳述的認同程度(1=完全不符合,5=完全符合)
下列問題會需要你先判斷陳述是否符合你的實際情況(是/否),再評價對后續(xù)陳述的認同程度(1=完全不符合,5=完全符合)
對比學期初,我認為我使用AI輔助寫作的能力有所提高
老師對于我的英文作文的內(nèi)容方面(如觀點是否新穎,舉例是否得當,邏輯是否縝密)的評價的負面反饋和負面評價會讓我焦慮
這樣的焦慮影響我依賴AI輔助寫作的程度
老師對于我的英文作文的語法方面(如語法是否運用更多從句、復雜句式使得語法高級)的評價的負面反饋和負面評價會讓我焦慮
老師對于我的英文作文的詞匯方面(如詞匯不高級,詞匯不復雜)的評價的負面反饋和負面評價會讓我焦慮
下列問題會需要你先選擇符合你的實際情況的選項,再評價對后續(xù)陳述的認同程度(1=完全不符合,5=完全符合)
我認為,當下的英文寫作難度變大了,主要在于這幾個部分()
當下的英文寫作任務(wù)變復雜了,AI給我的修改建議無法符合我當下的作文需求
因此,當AI給我的建議和意見不滿足我的寫作需求時,我感到焦慮
當下的英文寫作考核要求更高了,AI給我的修改建議無法符合我當下的作文需求
當英文寫作任務(wù)變復雜了且英文寫作考核要求更高時,AI給我的修改建議無法符合我當下的作文需求
請具體說明原因在何處