（1）按時參與本月幼兒園政治學習，提交學習筆記；

（2）在保教活動中融入思政元素（如教唱愛國兒歌、講述紅色小故事）；

（3）向幼兒傳遞國家正能量內(nèi)容（如介紹當月國家重要事件）。

（1）開展 1 次及以上愛國主義教育活動（如國旗認知、節(jié)日主題手工）；

（2）遵守《未成年人保護法》等法規(guī)，無侵犯幼兒權(quán)益行為；

（3）發(fā)現(xiàn)幼兒間欺凌等問題時，及時制止并妥善處理。

（1）通過游戲、繪本引導幼兒踐行核心價值觀（如 “分享玩具” 滲透友善）；

（2）結(jié)合本月節(jié)氣 / 傳統(tǒng)節(jié)日開展文化活動（如清明踏青、冬至包餃子）；

（3）規(guī)范使用國家通用語言，糾正幼兒口語錯誤。

（1）結(jié)合幼兒年齡特點設(shè)計保教活動（如小班生活技能訓練、大班思維游戲）；

（2）認真?zhèn)湔n，活動中注重幼兒動手與思維啟蒙（如組織科學小實驗）；

（3）用 “家園聯(lián)系冊” 記錄幼兒進步，不片面以知識掌握評判幼兒。

（1）掌握班級幼兒家庭背景、過敏史及個性特點，尊重發(fā)展差異；

（2）平等對待幼兒，關(guān)注內(nèi)向 / 特殊需求幼兒的參與度；

（3）及時安撫哭鬧幼兒，疏導負面情緒（如通過擁抱、聊天緩解焦慮）。

 （1）開展本月安全主題教育（如防走失、防磕碰、食品安全）；

（2）每日排查活動區(qū)域隱患（如玩具尖銳處、地面積水）并記錄；

（3）熟練使用 1 項急救技能（如海姆立克法、傷口消毒），無安全事故。

 （1）穿戴符合幼兒教師形象（便于活動、無夸張裝飾），使用文明用語（不說 “你真笨” 等否定語）；

（2） 不單獨帶幼兒進入封閉空間（如空教室、儲物間）；

（3） 耐心與家長溝通，平和處理意見分歧（如及時回復家長疑問）。

（1）公平分配教育資源（如玩具、活動參與機會）；

（2）班級評選（如 “每周小明星”）過程公開，無偏袒行為；

（3）兌現(xiàn)對幼兒的承諾（如答應陪玩游戲、獎勵小貼紙）。

（1）不接受家長禮品、宴請或微信紅包；

（2）不推薦指定教輔材料、興趣班獲取利益；

（3）遵守幼兒園物資領(lǐng)用規(guī)定，不私用公物。

（1）主動參與幼兒游戲活動，無消極怠工情況；

（2）無體罰、變相體罰行為（如罰站、孤立幼兒）；

（3）不隨意拍攝、轉(zhuǎn)發(fā)幼兒照片視頻（含家長群）。