2025-2026學(xué)年第一學(xué)期\n素質(zhì)教育活動調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：

轉(zhuǎn)眼間，25-26學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲。這一學(xué)期，我們圍繞“思政引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新實踐、身心修養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展”五大模塊，精心策劃了19項素質(zhì)教育活動——從沉浸式的“紅色劇本殺”到干貨滿滿的朋輩分享，從活力十足的團(tuán)建活動到治愈解壓的考前輔導(dǎo)，每一項活動都承載著對大家成長的期待。

你們的參與和反饋，是我們優(yōu)化活動、助力大家成長的重要依據(jù)。學(xué)校始終重視每一位星火學(xué)子的體驗與收獲，這份問卷旨在傾聽你們最真實的聲音，了解活動帶給你們的改變，也為下學(xué)期打造更優(yōu)質(zhì)、更貼合需求的活動積累方向。感謝你們抽出寶貴時間認(rèn)真填寫，你們的每一個想法都至關(guān)重要！

一、活動參與與整體感受（選擇題）

1. 本學(xué)期共開展19項素質(zhì)教育活動（具體清單：①開學(xué)第一課②朋輩力量榜樣引領(lǐng)③資源探索參觀活動④“大師伴我成長”系列講座⑤“逐光而上，服務(wù)同窗”班委競選活動⑥參觀第十四屆中國國家專利技術(shù)與產(chǎn)品交易會⑦校友返校日志愿服務(wù)活動⑧朋輩力量：與優(yōu)秀校友共話成長⑨“初識濱城?筑夢未來”實踐學(xué)習(xí)活動⑩專注力實驗室體驗?光影思政課--《我的1919》?紅色劇本殺?”登頂+智斗“團(tuán)建活動?寢室創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計大賽?朋輩領(lǐng)航·夯實基礎(chǔ)——“開源社團(tuán)”計算機(jī)操作入門實戰(zhàn)課?第一屆辯論賽?音愈之境·心靈共鳴（考前解壓）?第三屆職業(yè)規(guī)劃大賽?“加油！團(tuán)支部”風(fēng)采展示大賽），你實際參與了多少項？

A. 15項及以上（活動達(dá)人實至名歸?。?/label>B. 10-14項（積極參與，成長看得見?。?/label>C. 5-9項（有選擇地參與，節(jié)奏剛剛好）D. 1-4項（偶爾打卡，下學(xué)期想多嘗試）E. 0項（有點(diǎn)小遺憾，下次一定跟上）

2. 在“思政引領(lǐng)（含①④???）、學(xué)風(fēng)建設(shè)（含②③⑤）、創(chuàng)新實踐（含⑦??）、身心修養(yǎng)（含⑩???）、職業(yè)發(fā)展（含⑥⑧⑨???）”五大模塊中，哪個模塊的活動讓你收獲最豐富？

A. 思政引領(lǐng)（紅色劇本殺、光影思政課等活動，讓我對理想信念有了更深理解）B. 學(xué)風(fēng)建設(shè)（朋輩分享、資源探索等活動，幫我更快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)）C. 創(chuàng)新實踐（團(tuán)建、寢室設(shè)計大賽等活動，激發(fā)了我的創(chuàng)意和協(xié)作力）D. 身心修養(yǎng)（專注力訓(xùn)練、考前解壓等活動，讓我學(xué)會調(diào)節(jié)狀態(tài)）E. 職業(yè)發(fā)展（專利展參觀、職業(yè)規(guī)劃大賽等活動，幫我理清了未來方向）

3. 如果給本學(xué)期19項素質(zhì)教育活動整體打分（10分滿分），你會打多少分？

A. 10分（完美！每一項活動都很有意義）B. 8-9分（超滿意！只有小細(xì)節(jié)可優(yōu)化）C. 6-7分（還不錯！有亮點(diǎn)也有提升空間）D. 4-5分（一般般！期待下學(xué)期更精彩）E. 3分及以下（不太滿意，需要大改進(jìn)）

二、具體活動體驗

4. 以下19項活動中，哪3項讓你印象最深刻？

A. 開學(xué)第一課B. 朋輩力量榜樣引領(lǐng)C. 資源探索參觀活動D. “大師伴我成長”系列講座E. “逐光而上，服務(wù)同窗”班委競選活動F. 參觀第十四屆中國國家專利技術(shù)與產(chǎn)品交易會G. 校友返校日志愿服務(wù)活動H. 朋輩力量：與優(yōu)秀校友共話成長I. “初識濱城?筑夢未來”實踐學(xué)習(xí)活動J. 專注力實驗室體驗K. 光影思政課--《我的1919》L. 紅色劇本殺M. ”登頂+智斗“團(tuán)建活動N. 寢室創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計大賽O. 朋輩領(lǐng)航·夯實基礎(chǔ)——“開源社團(tuán)”計算機(jī)操作入門實戰(zhàn)課P. 第一屆辯論賽Q. 音愈之境·心靈共鳴（考前解壓）R. 第三屆職業(yè)規(guī)劃大賽S. “加油！團(tuán)支部”風(fēng)采展示大賽

5. 參與上述活動后，你覺得自己哪些能力提升最明顯？

A. 人際交往能力（通過活動認(rèn)識了更多志同道合的伙伴）B. 專業(yè)實踐能力（比如計算機(jī)操作實戰(zhàn)課，幫我夯實了專業(yè)基礎(chǔ)）C. 時間管理能力（學(xué)會平衡活動參與和日常學(xué)習(xí)）D. 團(tuán)隊協(xié)作能力（團(tuán)建、辯論賽等活動，讓我更懂配合）E. 表達(dá)溝通能力（班委競選、辯論賽讓我更敢說、更會說）F. 創(chuàng)新思維能力（寢室設(shè)計大賽、資源探索活動激發(fā)了靈感）G. 抗壓調(diào)節(jié)能力（考前解壓、專注力訓(xùn)練幫我應(yīng)對焦慮）

三、成長收獲

6. 這學(xué)期參與素質(zhì)教育活動，讓你最大的改變或收獲是什么？（示例：從不敢發(fā)言變成辯論賽主力/通過職業(yè)規(guī)劃大賽明確了未來方向）

7. 你覺得這些活動對你的大學(xué)生活幫助有多大？

A. 極大幫助（完全改變了我的大學(xué)生活狀態(tài)，收獲滿滿）B. 較大幫助（解決了我很多困惑，能力提升明顯）C. 一般幫助（有一定收獲，但對生活影響不算大）D. 幫助很?。]感受到特別明顯的改變）E. 沒有幫助（覺得浪費(fèi)時間）

8. 如果用三個關(guān)鍵詞形容本學(xué)期的素質(zhì)教育活動，你會選什么？（示例：充實、有趣、成長）

四、未來建議

9. 你希望下學(xué)期的素質(zhì)教育活動在哪些方面改進(jìn)？

A. 增加活動頻率（希望每周都有精彩活動可參與）B. 豐富活動形式（多設(shè)計沉浸式、互動式的活動）C. 結(jié)合專業(yè)特色（希望活動更貼近AI專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容）D. 延長活動時長（有些活動意猶未盡，想多體驗一會兒）E. 增加校外實踐（想到更多企業(yè)、展館等地方參觀學(xué)習(xí)）F. 提供個性化選擇（希望能自主挑選感興趣的活動）

10. 你最期待下學(xué)期新增哪種類型的素質(zhì)教育活動？（示例：AI技術(shù)體驗營/職場模擬面試/戶外拓展）

11. 對于活動時間安排，你有什么建議？

A. 多安排在工作日晚上（不影響白天上課和學(xué)習(xí)）B. 多安排在周末（有更充足的時間投入體驗）C. 節(jié)假日也可以安排（不想浪費(fèi)假期時光）D. 希望提前一周通知（方便提前調(diào)整學(xué)習(xí)和生活計劃）E. 保持現(xiàn)狀就好（目前的時間安排很合理）

五、深度反饋

12. 有沒有哪項活動讓你想二刷，或者特別想推薦給其他同學(xué)？為什么？

13. 如果讓你策劃一項星火實驗班專屬的素質(zhì)教育活動，你會設(shè)計什么活動？簡單說說你的想法~

14. 參與活動過程中，你遇到過什么困難或問題嗎？（比如時間沖突、活動形式不喜歡等）

15. 對于星火實驗班未來的素質(zhì)教育活動，你還有什么其他建議或期望？

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