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一、家長訪談提綱

訪談?wù)f明您好！我們正在開展“嶺南童謠《月光光》在幼兒園中班音樂活動的實踐研究”，想了解您對幼兒園開展此類活動的看法與體驗，訪談內(nèi)容僅用于研究分析，將嚴(yán)格保密，感謝您的支持與配合！

1.?您是否支持幼兒園將嶺南童謠《月光光》融入中班音樂活動?為什么?

2.?參與活動后，您發(fā)現(xiàn)孩子在語言表達(dá)、音樂興趣、行為表現(xiàn)等方面有哪些變化（如是否主動唱童謠、分享嶺南相關(guān)知識）?

3.?您自身對嶺南童謠（如《月光光》）的熟悉程度如何?是否會在家中教孩子唱童謠或講解嶺南民俗知識?

4.?在家中引導(dǎo)孩子接觸《月光光》或嶺南文化時，您遇到的最大困難是什么（如自身不熟悉、缺乏方法等）?

5.?您認(rèn)為幼兒園開展此類活動，對孩子了解家鄉(xiāng)文化、培養(yǎng)文化認(rèn)同有幫助嗎?具體體現(xiàn)在哪些方面?

6.?您希望幼兒園通過哪些方式聯(lián)動家庭開展嶺南童謠教育（如提供音頻、組織親子活動等）?

7.?對于幼兒園后續(xù)開展嶺南童謠相關(guān)活動，您有其他具體建議嗎?

二、教師訪談提綱

訪談?wù)f明您好！我們正在開展“嶺南童謠《月光光》在幼兒園中班音樂活動的實踐研究”，想了解您的教學(xué)實踐體驗與需求，訪談內(nèi)容僅用于研究分析，將嚴(yán)格保密，感謝您的支持與配合！

核心問題

1.?您認(rèn)為《月光光》的旋律、歌詞、文化內(nèi)涵是否適合中班幼兒的認(rèn)知水平與學(xué)習(xí)特點(diǎn)?為什么?2.?在組織《月光光》主題音樂活動時，幼兒在學(xué)唱、節(jié)奏把握、動作創(chuàng)編、文化理解等方面的表現(xiàn)如何?3.?教學(xué)過程中，您遇到的主要難點(diǎn)有哪些（如方言詞匯解釋、文化滲透、活動形式創(chuàng)新等）?您是如何應(yīng)對的?4.?您自身對嶺南童謠的歷史背景、民俗內(nèi)涵的了解程度如何?開展此類教學(xué)是否需要補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識?5.?您認(rèn)為當(dāng)前開展《月光光》教學(xué)，最缺乏的資源是什么（如教案模板、多媒體素材、道具、培訓(xùn)等）?6.?從提升教學(xué)效果來看，您認(rèn)為《月光光》主題活動的形式、流程可以如何優(yōu)化?7.?您認(rèn)為幼兒園應(yīng)如何建立長效機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)嶺南童謠融入音樂教育?需要哪些層面的支持（如教研、管理、資源等）?

三、家長版問卷調(diào)查（《嶺南童謠〈月光光〉教育認(rèn)知與參與情況問卷》）

問卷說明

尊敬的家長:您好！為了解嶺南童謠《月光光》在幼兒園中班音樂活動中的實踐效果，特開展本次調(diào)查。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請您根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持！

一、基本信息（可多選的題目已標(biāo)注，其余為單選）

1.?您的性別:

男女

2.?您的文化程度:

高中及以下大專本科碩士及以上

3.?您的職業(yè)類型:

企事業(yè)單位職工個體經(jīng)營者自由職業(yè)者全職家長其他

二、對嶺南童謠教育的認(rèn)知與態(tài)度

4.?您支持幼兒園開展《月光光》等嶺南童謠主題音樂活動嗎?

非常支持支持中立不支持非常不支持

5.?您認(rèn)為幼兒園開展嶺南童謠活動的核心價值是什么（可多選）?

提升孩子音樂素養(yǎng) 幫助孩子了解家鄉(xiāng)文化培養(yǎng)文化認(rèn)同與歸屬感豐富課余生活其他

6.?您是否擔(dān)心嶺南童謠中的方言會影響孩子的普通話學(xué)習(xí)?

非常擔(dān)心有點(diǎn)擔(dān)心不擔(dān)心無所謂

三、自身童謠儲備與家庭引導(dǎo)情況

7.?您對嶺南童謠《月光光》的熟悉程度?

能完整演唱會唱部分片段聽過但不會唱從未聽過

8.?您在家中是否會主動引導(dǎo)孩子接觸嶺南童謠或嶺南文化?

經(jīng)常偶爾很少從不

9.?若未主動引導(dǎo)，主要原因是（可多選）?

自身不熟悉童謠缺乏引導(dǎo)方法沒時間認(rèn)為沒必要其他

四、孩子參與活動后的表現(xiàn)感知

10.?您發(fā)現(xiàn)孩子參與《月光光》主題活動后，是否有以下變化（可多選）?

主動哼唱《月光光》分享嶺南相關(guān)知識（如地堂、月光糕）對音樂更感興趣愿意參與集體表演無明顯變化其他

11.?您認(rèn)為孩子對《月光光》的歌詞、旋律、文化背景的接受度如何?

非常容易接受比較容易接受一般不太容易接受非常難接受

五、需求與建議

12.?您希望幼兒園提供哪些家庭聯(lián)動支持（可多選）?

《月光光》音頻/歌詞文本親子互動游戲設(shè)計嶺南民俗知識手冊線上家長課堂親子童謠表演活動其他

13.?對于幼兒園開展嶺南童謠教育，您有其他具體建議嗎?

四、教師版問卷調(diào)查（《嶺南童謠〈月光光〉教學(xué)實踐情況問卷》）

問卷說明

尊敬的老師:您好！為了解《月光光》在幼兒園中班音樂活動中的教學(xué)實踐情況，特開展本次調(diào)查。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請您根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持！

一、基本信息（可多選的題目已標(biāo)注，其余為單選）

1.?您的教齡:

3年及以下4-6年7-10年10年以上

2.?您的專業(yè)背景:

學(xué)前教育專業(yè)音樂教育專業(yè)其他專業(yè)

3.?您是否有嶺南童謠教學(xué)經(jīng)驗?

有（年限:）無

二、對《月光光》教學(xué)的認(rèn)同與適配性判斷

4.?您認(rèn)為《月光光》適合融入中班音樂活動嗎?

非常適合比較適合一般不太適合非常不適合

5.?您認(rèn)為《月光光》最吸引幼兒的地方是（可多選）?

旋律優(yōu)美節(jié)奏明快歌詞貼近生活文化元素有趣其他

6.?您認(rèn)為《月光光》教學(xué)對幼兒能力提升的作用（可多選）?

提升節(jié)奏與旋律感知能力增強(qiáng)肢體表現(xiàn)力加深嶺南文化認(rèn)知培養(yǎng)集體參與意識作用有限其他

三、教學(xué)實施難點(diǎn)與應(yīng)對

7.?您在組織《月光光》教學(xué)時，遇到的主要難點(diǎn)有（可多選）?

方言詞匯解釋困難幼兒對民俗背景理解較淺活動形式創(chuàng)新不足缺乏配套教學(xué)資源自身文化儲備不足其他

8.?針對上述難點(diǎn)，您的應(yīng)對方式是（可多選）?

改編方言詞匯為普通話借助圖片/視頻輔助講解設(shè)計游戲化活動形式自行查找資源參與教研討論其他

四、自身素養(yǎng)與資源需求

9.?您對嶺南童謠的歷史背景、民俗內(nèi)涵的了解程度?

非常熟悉比較熟悉一般不太熟悉非常不熟悉

10.?您認(rèn)為開展《月光光》教學(xué)，最需要的資源支持是（可多選）?

標(biāo)準(zhǔn)化教案模板方言發(fā)音指南嶺南民俗多媒體素材（圖片/視頻）特色教學(xué)道具專項培訓(xùn)（文化+教學(xué)融合）其他

11.?您是否希望參與嶺南童謠教學(xué)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)?

非常希望希望無所謂不希望非常不希望

五、課程優(yōu)化建議

12.?您認(rèn)為《月光光》主題活動的最優(yōu)開展頻率是?

每2周1次每周1次每兩周2次其他

13.?您認(rèn)為《月光光》教學(xué)可增加哪些形式（可多選）?

樂器伴奏（木魚、沙錘等）情景劇表演親子共學(xué) 民俗體驗（如制作月光糕模型）其他

14.?對于幼兒園推進(jìn)嶺南童謠融入音樂教育，您有其他具體建議嗎?

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