小學(xué)語(yǔ)文中段整本書閱讀的指導(dǎo)策略研究學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，這份問卷旨在了解大家整本書閱讀的情況和需求，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)想法填寫，感謝你的配合！

一、基本信息

1. 你的年級(jí)是

三年級(jí)四年級(jí)

2. 你每周用于整本書閱讀的時(shí)間大概是

少于1小時(shí)1-2小時(shí)2-3小時(shí)3小時(shí)以上

3. 你家里的藏書數(shù)量大概有多少

少于10本10-30本30-50本50本以上

二、閱讀現(xiàn)狀與習(xí)慣

4. 你喜歡讀整本書嗎

非常喜歡比較喜歡一般不喜歡非常不喜歡

5. 你通常讀整本書的方式是

自己隨便讀跟著老師的指導(dǎo)讀和同學(xué)一起讀家長(zhǎng)陪讀聽有聲書后再讀文本

6. 你讀整本書時(shí)，會(huì)主動(dòng)做這些事嗎

圈畫好詞好句寫閱讀筆記（如讀后感、人物分析）畫人物關(guān)系圖/故事思維導(dǎo)圖摘抄段落標(biāo)注不懂的地方什么都不做

7. 你讀完一本整本書后，會(huì)和他人分享閱讀感受嗎

經(jīng)常（每周1-2次）偶爾（每月1-2次）從不

8. 你分享閱讀感受的對(duì)象主要是

老師同學(xué)家長(zhǎng)其他親友

9. 你一般通過什么渠道選擇要讀的整本書

老師推薦家長(zhǎng)推薦同學(xué)推薦自己在書店/圖書館挑選看封面/書名覺得有趣其他

10. 其他（請(qǐng)?zhí)顚懀?/legend>

三、閱讀困難與困惑

11. 你讀整本書時(shí)遇到的最大困難是

不認(rèn)識(shí)的字太多讀不懂內(nèi)容意思故事太長(zhǎng)沒耐心讀完不知道怎么梳理情節(jié)記不住人物和關(guān)鍵情節(jié)找不到感興趣的書籍其他

12. 你希望老師在整本書閱讀中幫你解決哪些問題

講解難懂的字詞梳理故事脈絡(luò)分析人物特點(diǎn)指導(dǎo)做閱讀筆記/思維導(dǎo)圖組織讀書分享會(huì)推薦適合的書籍帶領(lǐng)分段精讀重點(diǎn)章節(jié)其他

四、指導(dǎo)方式偏好

13. 你更喜歡老師用哪種方式指導(dǎo)整本書閱讀

課堂上分段講解組織小組討論（和同學(xué)交流）開展讀書分享會(huì)（上臺(tái)分享）播放書籍相關(guān)動(dòng)畫/視頻做閱讀游戲/競(jìng)賽（如情節(jié)問答、人物猜猜樂）舉辦課本劇表演制作閱讀手抄報(bào)/書簽其他

14. 你希望老師推薦什么樣的整本書

童話故事科普讀物成長(zhǎng)故事寓言故事漫畫類書籍動(dòng)物小說(shuō)歷史小故事其他

15. 你是否愿意參與整本書閱讀的實(shí)踐活動(dòng)（如課本劇表演、讀書手抄報(bào)、閱讀打卡）

非常愿意愿意不愿意非常不愿意

16. 如果參與閱讀打卡活動(dòng)，你更喜歡哪種打卡形式

每日閱讀頁(yè)數(shù)打卡摘抄好詞好句打卡分享每日閱讀感受打卡繪制簡(jiǎn)易情節(jié)圖打卡不想?yún)⑴c打卡

五、閱讀效果反饋

17. 經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，你覺得自己讀整本書的能力有提升嗎

提升很大有一點(diǎn)提升沒變化反而覺得難了

18. 你認(rèn)為整本書閱讀對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助嗎

幫助很大（如寫作、識(shí)字、理解能力提升）有一點(diǎn)幫助沒有幫助不清楚

19. 你希望老師增加整本書閱讀的指導(dǎo)課時(shí)嗎

非常希望希望不希望無(wú)所謂

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