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指向數(shù)據(jù)意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)中學(xué)段數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)研究設(shè)計(jì)
1. 您的性別
A. 男
B. 女
2. 您的教齡
A. 小于5年
B. 5-10年
C. 11-15年
D. 15年以上
3. 您任教的年級(jí)
A. 一年級(jí)
B. 二年級(jí)
C. 三年級(jí)
D. 四年級(jí)
E. 五年級(jí)
F. 六年級(jí)
4. 您的最高學(xué)歷
A. 中師
B. 中專(zhuān)
C. 本科
D. 碩士及以上
5. 您理解“數(shù)據(jù)意識(shí)”的內(nèi)涵嗎？
A. 完全理解
B. 比較理解
C. 不太理解
D. 不理解
6. 您認(rèn)為數(shù)據(jù)意識(shí)在日常生活和工作中重要嗎？
A. 非常重要
B. 比較重要
C. 不太重要
D. 不重要
7. 您在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的教學(xué)中注重培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)嗎？
A. 十分重視
B. 比較重視
C. 不太重視
D. 不重視
8. 您認(rèn)為教材中“統(tǒng)計(jì)與概率”各學(xué)段內(nèi)容的聯(lián)系緊密嗎？
A. 非常緊密
B. 比較緊密
C. 不太緊密
D. 不緊密
9. 您是否會(huì)在“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)前整體分析教學(xué)內(nèi)容并梳理知識(shí)體系？
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 較少
D. 沒(méi)有
10. 您制定“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)時(shí)是依據(jù)什么？
A. 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
B. 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
C. 教材內(nèi)容
D. 教師參考用書(shū)
E. 學(xué)生學(xué)情
F. 其他
11. 您在設(shè)計(jì)“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)目標(biāo)時(shí)是否落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)的目標(biāo)？
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 較少
D. 沒(méi)有
12. 您在對(duì)“統(tǒng)計(jì)與概率”的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時(shí)采用的教學(xué)方法有哪些？
A. 講授法
B. 討論法
C. 練習(xí)法
D. 探究法
E. 演示法
F. 其他
13. 您會(huì)在“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容的教學(xué)時(shí)自主創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活實(shí)際問(wèn)題情境嗎？
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 較少
D. 沒(méi)有
14. 您在進(jìn)行數(shù)據(jù)分類(lèi)教學(xué)時(shí)，會(huì)直接提供給小學(xué)生分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)嗎？
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 較少
D. 沒(méi)有
15. 您會(huì)組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷并體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、表示、描述、推測(cè)等全過(guò)程嗎？
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 較少
D. 沒(méi)有
16. 您在“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方式或創(chuàng)意地整理并表達(dá)同一組數(shù)據(jù)嗎？
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 較少
D. 沒(méi)有
17. 您認(rèn)為在“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)方法和圖表繪制技巧重要嗎？
A. 非常重要
B. 比較重要
C. 不太重要
D. 不重要
18. 您預(yù)設(shè)在“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)過(guò)程中，給予學(xué)生描述數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)隱藏的信息并作出預(yù)測(cè)或判斷的時(shí)間有多長(zhǎng)？
A. 少于10分鐘
B. 10-15分鐘
C. 16-20分鐘
D. 20分鐘以上
19. 您會(huì)在“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)中提供給學(xué)生生活中豐富的隨機(jī)現(xiàn)象嗎？
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 較少
D. 沒(méi)有
20. 您在“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)中會(huì)讓學(xué)生自主動(dòng)手操作、觀察、發(fā)現(xiàn)并定性描述隨機(jī)現(xiàn)象可能性發(fā)生的大小嗎？
A. 經(jīng)常
B. 偶爾
C. 較少
D. 沒(méi)有
21. 您在“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)中一般采用何種途徑培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)？
A. 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
B. 小組合作學(xué)習(xí)
C. 學(xué)生自主探究
D. 課后練習(xí)拓展
E. 綜合實(shí)踐活動(dòng)
F. 其他
22. 您會(huì)在哪些學(xué)習(xí)領(lǐng)域培養(yǎng)小學(xué)生用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣？
A. 數(shù)與代數(shù)
B. 圖形與幾何
C. 統(tǒng)計(jì)與概率
D. 綜合與實(shí)踐
23. 您對(duì)小學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)發(fā)展情況采用的評(píng)價(jià)方式有哪些？
A. 診斷性評(píng)價(jià)
B. 形成性評(píng)價(jià)
C. 總結(jié)性評(píng)價(jià)
D. 學(xué)生自評(píng)與互評(píng)
E. 其他
24. 您在“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)后對(duì)小學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容有哪些？
A. 測(cè)驗(yàn)或練習(xí)結(jié)果
B. 課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度
C. 學(xué)生思維和能力發(fā)展情況
D. 其他
25. 關(guān)于小學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)是否得到發(fā)展，在平時(shí)教學(xué)中是否引起您的重視？
A. 十分重視
B. 比較重視
C. 不太重視
D. 不重視
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