“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群下“活動(dòng)·探究”單元的教學(xué)現(xiàn)狀

1.你的性別是?

A.男B.女

2.您對(duì)初中語文“活動(dòng)·探究”單元中學(xué)習(xí)的興趣程度是?

A.不感興趣B.興趣一般C.比較感興趣D.非常感興趣

3.在九年級(jí)上冊(cè)“活動(dòng)·探究”單元學(xué)習(xí)的幾首詩文里，你最感興趣的是哪一類?

A.豪放詞，如《沁園春·雪》B.愛國抒情詩，如《我愛著土地》C.鄉(xiāng)愁主題詩，如《鄉(xiāng)愁》D.愛情與希望主題詩，如《你是人間四月天》E.思考人生與自然的詩，如《我看》

4.在自主欣賞詩歌《我愛這土地》時(shí)，你能獨(dú)立分析“鳥”這一意象的多層象征意義，如對(duì)土地的眷戀、對(duì)祖國的深情等嗎?

A.完全可以，能挖掘出2個(gè)以上角度B.基本可以，能理解主要象征意義C.有點(diǎn)困難，需要老師或同學(xué)提示D.很困難，不太明白意象的深層內(nèi)涵

5.對(duì)比《鄉(xiāng)愁》和《你是人間的四月天》，你能清晰辨析二者在情感基調(diào)和語言風(fēng)格上的差異嗎?

A.能，還能結(jié)合具體詞句分析B.能大致區(qū)分，但分析不夠深入C.有點(diǎn)模糊，需要再梳理D.完全分不清

6.參與班級(jí)詩歌朗誦比賽時(shí)，你會(huì)主動(dòng)設(shè)計(jì)朗誦形式如配樂、多人分段和齊誦來強(qiáng)化詩歌情感嗎?

A.每次都會(huì)，且能說明設(shè)計(jì)的邏輯B.有時(shí)會(huì)，參考他人想法較多C.很少會(huì)，按老師要求完成D.不會(huì)，覺得沒必要

7.你模仿創(chuàng)作詩歌時(shí)，能否結(jié)合自身真實(shí)情感進(jìn)行表達(dá)?

A.能，情感真摯且表達(dá)自然B.能，但情感表達(dá)比較單薄C.有點(diǎn)困難，難以結(jié)合自身D.不能，只是生硬模仿

8.老師在詩歌教學(xué)中，會(huì)引導(dǎo)你從審美批判的角度如意象、語言、情感等去深入解讀詩歌嗎?

A.經(jīng)常引導(dǎo)，且方法有效B.有時(shí)引導(dǎo)，方法一般C.很少引導(dǎo)，只講表面內(nèi)容D.從不引導(dǎo)

9.開展“自由朗誦”活動(dòng)時(shí)，你的語文老師是否會(huì)針對(duì)重音、節(jié)奏等朗誦技巧進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)?

A.經(jīng)常系統(tǒng)指導(dǎo)，還會(huì)示范點(diǎn)評(píng)B.偶爾簡(jiǎn)單指導(dǎo)，以學(xué)生練習(xí)為主C.很少指導(dǎo)，僅組織比賽D.完全不指導(dǎo)

10.你的語文老師是否會(huì)通過本單元開展“多角度理解詩歌”的思維訓(xùn)練活動(dòng)，例如:從不同讀者的角度理解同一首詩或者比較不同詩人對(duì)“家國、鄉(xiāng)愁、愛與希望”的表達(dá)?

A.總是B.經(jīng)常C.偶爾D.從不

11.你的語文老師在教學(xué)九年級(jí)上冊(cè)“活動(dòng)·探究”單元時(shí)，是否會(huì)拓展與本單元主題相關(guān)的其他詩文、視頻、音樂等資源，幫助你們進(jìn)行思辨性閱讀與表達(dá)?

A.總是B.經(jīng)常C.偶爾D.從不

12.在九年級(jí)上冊(cè)“活動(dòng)·探究”單元學(xué)習(xí)過程中，你的語文老師主要采用以下哪種方式對(duì)你們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)?

A.以教師評(píng)價(jià)為主B.引入同學(xué)互評(píng)或自我評(píng)價(jià)C.教師評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)多種方式結(jié)合D.很少進(jìn)行專門評(píng)價(jià)

13.你覺得九年級(jí)上冊(cè)“活動(dòng)·探究”單元的學(xué)習(xí)，對(duì)你“感受和表達(dá)情感”的能力有幫助嗎?

A.非常有幫助B.比較有幫助C.有一點(diǎn)幫助D.沒有幫助

14.通過九年級(jí)上冊(cè)“活動(dòng)·探究”單元的學(xué)習(xí)后，你能否對(duì)詩歌的感知和鑒賞有自己的體會(huì)和理解?

A.能，且理由充分B.能大致體會(huì)，但感知比較模糊C.不太能體會(huì)D.完全不能體會(huì)

15.與七年級(jí)、八年級(jí)的寫作或閱讀單元相比，你覺得九年級(jí)上冊(cè)“活動(dòng)·探究”單元對(duì)“審美鑒賞能力”的鍛煉如何?

A.明顯更強(qiáng)B.差不多C.稍弱一些D.沒感覺

16.你能借助評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己思辨學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思的程度是?

A.不能B.不太能C.比較能D.非常能

17.在九年級(jí)上冊(cè)的“活動(dòng)·探究”單元學(xué)習(xí)中，你面臨的主要困難是 [可多選]

A.學(xué)習(xí)壓力大，沒時(shí)間思考B.缺少指導(dǎo)，思考有效性差C.活動(dòng)難度高，難以完成D.缺乏興趣，不愿思考E.其他（請(qǐng)補(bǔ)充）

18.你希望在“活動(dòng)·探究”單元的學(xué)習(xí)中獲得哪些支持? [可多選]

A.增加趣味情境活動(dòng)B.加強(qiáng)思辨方法指導(dǎo)C.提供更多拓展資源D.設(shè)計(jì)分層難度任務(wù)E.其他（請(qǐng)補(bǔ)充）

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