文本細(xì)讀在小學(xué)古詩詞教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查（老師卷）

1. 你的教齡是多少？

教齡五年內(nèi)教齡五年到十年教齡大于十年

2. 您對(duì)古詩詞的感興趣程度如何？

非常感興趣比較感興趣一般不是很感興趣非常反感

3. 您認(rèn)為古詩詞教學(xué)的重點(diǎn)是什么？

語言的理解與鑒賞了解作者的思想和情感分析意象，體會(huì)意境學(xué)習(xí)寫作手法和寫作技巧引導(dǎo)學(xué)生掌握并背誦古詩詞

4. 您認(rèn)為古詩詞教學(xué)的難點(diǎn)有哪些？

理解詩句的含義分析意象，品味意境體會(huì)作者的思想感情領(lǐng)會(huì)古詩詞主題其他

5. 您會(huì)怎樣準(zhǔn)備一篇古詩詞的教學(xué)？

根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合自己備課的內(nèi)容講給學(xué)生查閱古詩相關(guān)解讀的資料，輔助研讀借鑒優(yōu)秀教案運(yùn)用AI大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析借鑒根據(jù)自己以往古詩詞的模式準(zhǔn)備教學(xué)

6. 您講解古詩詞是按照固定模式還是比較靈活，有所創(chuàng)新？

按照固定模式講解，節(jié)約時(shí)間根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解，有所創(chuàng)新兩者都有

7. 您對(duì)“文本細(xì)讀”這一理論了解多少？

非常了解，看過不少相關(guān)研究了解一點(diǎn)聽說過，但并不太了解完全不了解

8. 您認(rèn)為什么是“文本細(xì)讀”？

咬文嚼字，細(xì)細(xì)品讀詞句花大量時(shí)間閱讀立足文本，分析文本的內(nèi)部構(gòu)成要素，挖掘文本的深刻內(nèi)涵從頭到尾逐字逐句慢慢地讀

9. 您認(rèn)為細(xì)讀對(duì)學(xué)生有用嗎？

非常有用比較有用一般有用用處不大完全沒用

10. 您覺得目前古詩詞細(xì)讀教學(xué)的現(xiàn)狀如何？

非常好比較好一般不太好不了解

11. 您愿意在古詩詞教學(xué)中運(yùn)用細(xì)讀的方法嗎

非常愿意比較愿意不太愿意完全不愿意

12. 在拿到一篇古詩詞時(shí)，您會(huì)進(jìn)行細(xì)讀嗎？

會(huì)很深入仔細(xì)地解讀盡量細(xì)讀了解意思很少細(xì)讀從來沒仔細(xì)讀過

13. 您想通過古詩詞教學(xué)達(dá)到什么樣的目的？

提高學(xué)生鑒賞古詩詞的興趣提高學(xué)生的審美水平陶冶學(xué)生的情操，提高文化素養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生的文化自信增強(qiáng)學(xué)生分析詩歌的能力，提高學(xué)生考試成績(jī)

14. 您常用的古詩詞教學(xué)方法有哪些？

逐字翻譯講解誦讀感悟背景介紹文本細(xì)讀小組討論多媒體輔助

15. 日常教學(xué)中，您在小學(xué)古詩詞教學(xué)中開展細(xì)讀的頻率

從不偶爾經(jīng)常每課必做

16. 教學(xué)中您引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀古詩詞時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注哪些內(nèi)容？

字詞釋義詩句節(jié)奏意象意境情感主旨寫作手法文化常識(shí)

17. 您認(rèn)為“文本細(xì)讀”能為小學(xué)古詩詞教學(xué)帶來哪些幫助？

提升學(xué)生理解能力培養(yǎng)審美素養(yǎng)增強(qiáng)文化認(rèn)同提高誦讀能力助力答題得分

18. 開展古詩詞細(xì)讀教學(xué)時(shí)，您遇到的主要困難是什么？

學(xué)生理解能力不足課時(shí)緊張，沒時(shí)間缺乏系統(tǒng)方法難以把握深淺度評(píng)價(jià)方式單一自身解讀能力有限

19. 在進(jìn)行古詩詞教學(xué)之前，您會(huì)關(guān)注學(xué)生課前的細(xì)讀嗎？

經(jīng)常會(huì)偶爾會(huì)很少會(huì)從來不會(huì)

20. 您認(rèn)為學(xué)生使用AI輔助古詩詞學(xué)習(xí)時(shí)，最突出的問題是什么？

照搬AI答案，缺乏自主思考依賴AI解讀，喪失獨(dú)立賞析能力混淆AI錯(cuò)誤信息，誤導(dǎo)知識(shí)認(rèn)知僅用AI應(yīng)付作業(yè)，忽視積累背誦無明顯問題，能合理使用

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