2024-2025學年九年級（上）期末化學考試

本次考試旨在檢驗九年級學生上學期化學學習成果，考試時間為50分鐘，滿分50分。請認真作答，遵守考試紀律。

寫化學方程式為方便改卷去除反應物與生成物之間的等號，例如C+O?點燃CO?

以下是常見元素相對原子質(zhì)量
氫 : 1氦 : 4鋰 : 7鈹 : 9碳 : 12氮 : 14氧 : 16氟 : 19鈉 : 23鎂 : 24鋁 : 27硅 : 28磷 : 31硫 : 32
氯 : 35.5鈣 : 40

1. 考生基本信息

姓名：
班級：
學號：

一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分。每小題只有一個選項符合題意）

2. 洪山菜薹是武漢地理標志性農(nóng)產(chǎn)品，2024年11月26日入選中國農(nóng)業(yè)品牌精品培育名單，下列過程涉及化學變化的是

采摘菜薹清洗晾干大火清炒清香四溢

3. 規(guī)范操作是化學實驗成功和安全的關鍵。下列實驗操作規(guī)范的是

鐵絲在氧氣中燃燒液體的傾倒加熱高錳酸鉀制氧氣測液體體積

4. 水是生命的源泉。下列有關水的說法不正確的是

鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸長江水經(jīng)自來水廠沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾等方法得到自來水某地所降雨水為酸雨，它的形成與大氣中二氧化硫、氮的氧化物有關污水經(jīng)物理、化學或生物方法進行分級處理后，可作為農(nóng)業(yè)灌溉或景觀用水

5. “科學思維”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列解釋中正確的是

熱水能使壓癟的乒乓球復原是因為氣體分子體積變大氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，說明分子是化學變化中的最小粒子單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)金剛石的硬度大而石墨質(zhì)軟，是因為它們的碳原子排列方式不同

6. 科學的方案設計是達到實驗目的的前提。下列實驗方案不能達到實驗目的的是

通過對比探究可燃物燃燒的條件觀察兩端液面在同一水平面，說明裝置的氣密性良好實驗中將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，蠟燭由下而上依次熄滅實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，銅粉量不足，最終天平仍然保持平衡

7. 芯片的主要成分是硅，是人工智能的重要材料。工業(yè)上制取芯片基材高純硅（Si）的某一步反應微觀示意圖如下（相同小球表示同種原子）。下列說法正確的是

生成的丙和丁的微粒個數(shù)比是1：1硅元素是地殼中含量最高的金屬元素參加反應的乙與生成的丁的質(zhì)量之比為2：73反應中各物質(zhì)均由分子構(gòu)成，反應前后原子的種類不變

8. 如圖所示某興趣小組制作了一臺簡易“制氧機”，其中甲劑、乙劑分別是過碳酸鈉固體（2Na?CO??xH?O?）或二氧化錳中的一種。該制氧機制氧時，在反應倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉固體和二氧化錳，反應倉內(nèi)變得渾濁，溫度上升；過濾倉內(nèi)有氣泡冒出。已知過碳酸鈉加水溶解會分解生成Na?CO?和H?O?。下列說法正確的是

甲劑是過碳酸鈉固體，乙劑是二氧化錳可通過在反應倉內(nèi)增加或減少乙劑用量或加水量來調(diào)節(jié)供氧速率過濾倉中水的作用是降低氧氣的溫度和加快氧氣的產(chǎn)生速率分子篩制氧機是利用壓力吸附技術將空氣中的氮氣和氧氣分離，此過程中發(fā)生化學變化

9. 某待測氣體可能含有H?、CO和CO?中的一種或幾種。小明為檢驗該氣體的組成并用該氣體測量某質(zhì)量為m的氧化銅樣品（含少量銅）中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗（已知：裝置氣密性良好，實驗前后均通入N?一段時間，夾持裝置已略去。濃硫酸可以吸收水蒸氣，實驗試劑均足量，H?+CuO△Cu+H?O）。充分反應后稱量，III裝置增重m?，IV裝置增重m?，玻璃管中固體質(zhì)量為m?，下列有關說法正確的是

各裝置導管正確的連接順序為a→e→f→c→d→b樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)可表示為4(m-m?)/m×100%當m-m?=4m?/11+8m?/9時，待測氣體中一定沒有CO?當m?/m?=11/9時，待測氣體一定是H?和CO，且分子個數(shù)比為2：1

二、非選擇題（本大題共5小題，共76分）氧氣用O2表示以此類推,↑氣體符號省略

10. 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有利于理解和認識化學問題。如圖是A～D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（1）A和B不屬于同種元素的本質(zhì)區(qū)別為___不同。

（2）C中X＝___；A粒子的化合價常見為___。

（3）A～D四種粒子中屬于原子的是___（填字母序號）。

11. 家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示燃料主要成分）如圖所示：

（1）使用木柴為燃料時，先點燃一把干燥的葉子，塞進灶臺洞里，等葉子全部燃燒起來，趕緊在火苗上放入樹皮，火焰燒旺后放入粗大的木柴。這樣操作的原因是___。

（2）煤爐中蜂窩煤與煤球相比的優(yōu)點是___。

（3）利用石油煉制的各成分的___（選填“沸點”或“密度”）不同進行分離，得到煤油、液化石油氣等產(chǎn)品。

（4）使用天然氣集成灶時甲烷燃燒的化學方程式為___。

12. 歸納整理是學習化學的重要方法。圖中的物質(zhì)及轉(zhuǎn)化關系均為初中化學常見的純凈物及化學反應，其中乙、丙、丁、戊均含同一種非金屬元素，丁能供給呼吸。圖中“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學反應（部分反應物、生成物及反應條件略）。已知碳和水在高溫條件下可轉(zhuǎn)化成一氧化碳和氫氣?；卮鹣铝袉栴}：

（1）丁的化學式為___。

（2）戊→丁反應的化學方程式為___，丙的一種用途為___。

（3）若乙→丙的反應為化合反應，則該反應的現(xiàn)象是___。

（4）下列說法正確的是___（填字母序號）。

13. 化學興趣小組測定某橡膠樣品中各組分的質(zhì)量分數(shù)，該橡膠的成分為聚異戊二烯、少量水和其它雜質(zhì)，雜質(zhì)不參加反應。如圖所示裝置氣密性良好，夾持裝置略去，試劑均足量，先打開分液漏斗的活塞加入一定量的過氧化氫溶液再關閉活塞。實驗過程中觀察到裝置丙中黑色CuO部分變紅色。取mg橡膠樣品，實驗結(jié)束后測得裝置丁、戊的質(zhì)量在反應前后分別增加了m?g、m?g。查閱資料可知：①聚異戊二烯中只含有碳、氫元素，且碳、氫原子個數(shù)比為5：8；②濃硫酸能吸收水蒸氣；③堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣?；卮鹣铝袉栴}：

（1）儀器A的名稱是___。

（2）甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式是___。

（3）該橡膠樣品中聚異戊二烯的質(zhì)量分數(shù)為___（用代數(shù)式表示,化為最簡）。

（4）下列有關說法正確的是___（填字母序號）。

14. 雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應）。為了測定雞蛋殼中CaCO?的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：

（1）計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）。

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