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生成式人工智能應(yīng)用情況調(diào)查

尊敬的老師:您好!為了解生成式人工智能在高職藥學(xué)類與中藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用情況,我們開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名方式進(jìn)行,數(shù)據(jù)僅用于研究分析。感謝您的支持與合作!
1. 基本信息
任教課程:
教齡:
職稱:
是否接觸過(guò)生成式人工智能工具:
2. 您使用過(guò)哪些生成式人工智能工具
3. 您在教學(xué)中應(yīng)用生成式人工智能的頻率
  • 從未使用
  • 偶爾使用(每月1-2次)
  • 經(jīng)常使用(每周1-3次)
  • 頻繁使用(每周4次以上)
教案設(shè)計(jì)
課件制作
學(xué)情分析
作業(yè)批改
試題命制
教學(xué)反思
課堂互動(dòng)
個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)
4. 您在教學(xué)中應(yīng)用生成式人工智能主要用于哪些場(chǎng)景(可多選)
  • 對(duì)話式學(xué)習(xí)
  • 游戲化學(xué)習(xí)
  • 個(gè)性化學(xué)習(xí)
  • 協(xié)作探究學(xué)習(xí)
  • 跨學(xué)科學(xué)習(xí)
  • 學(xué)情分析
  • 教案設(shè)計(jì)
  • 課件制作
  • 課堂互動(dòng)
  • 作業(yè)設(shè)計(jì)
  • 課堂評(píng)價(jià)
  • 作業(yè)反饋
  • 試題設(shè)計(jì)
  • 量規(guī)設(shè)計(jì)
  • 學(xué)業(yè)診斷
  • 班級(jí)管理
  • 家校協(xié)同
  • 教學(xué)反思
  • 技能練習(xí)
  • 專題學(xué)習(xí)
  • 校本教研
  • 研究創(chuàng)新
助力學(xué)習(xí)變革
助力教學(xué)提質(zhì)
助力評(píng)價(jià)增效
助力管理升級(jí)
助力研究創(chuàng)新
5. 請(qǐng)結(jié)合您的教學(xué)實(shí)際,舉例說(shuō)明您使用生成式人工智能感受比較好的具體應(yīng)用案例
6. 您認(rèn)為生成式人工智能對(duì)教學(xué)工作的幫助程度
  • 無(wú)幫助
  • 幫助較小
  • 一般
  • 幫助較大
  • 幫助極大
提高備課效率
豐富教學(xué)資源
提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)
優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)
促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新
減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)
7. 您在應(yīng)用生成式人工智能過(guò)程中遇到的主要困難
  • 無(wú)困難
  • 困難較小
  • 一般
  • 困難較大
  • 困難極大
技術(shù)操作不熟練
工具功能與教學(xué)需求不匹配
數(shù)據(jù)隱私安全擔(dān)憂
生成內(nèi)容準(zhǔn)確性不足
缺乏專業(yè)應(yīng)用培訓(xùn)
倫理規(guī)范不明確
學(xué)校支持不足
學(xué)生接受度低
8. 您認(rèn)為生成式人工智能在藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中最適合的應(yīng)用方向
9. 您認(rèn)為學(xué)校是否有必要制定生成式人工智能教學(xué)應(yīng)用指引
10. 您希望未來(lái)生成式人工智能工具在教學(xué)中增加哪些專業(yè)特色功能?
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