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生成式人工智能應(yīng)用情況調(diào)查
尊敬的老師:您好!為了解生成式人工智能在高職藥學(xué)類與中藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用情況,我們開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名方式進(jìn)行,數(shù)據(jù)僅用于研究分析。感謝您的支持與合作!
1. 基本信息
任教課程:
教齡:
職稱:
是否接觸過(guò)生成式人工智能工具:
2. 您使用過(guò)哪些生成式人工智能工具
ChatGPT
文心一言
訊飛星火
通義千問
Claude
其他(請(qǐng)?jiān)诤罄m(xù)題目說(shuō)明)
3. 您在教學(xué)中應(yīng)用生成式人工智能的頻率
從未使用
偶爾使用(每月1-2次)
經(jīng)常使用(每周1-3次)
頻繁使用(每周4次以上)
教案設(shè)計(jì)
課件制作
學(xué)情分析
作業(yè)批改
試題命制
教學(xué)反思
課堂互動(dòng)
個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)
4. 您在教學(xué)中應(yīng)用生成式人工智能主要用于哪些場(chǎng)景(可多選)
對(duì)話式學(xué)習(xí)
游戲化學(xué)習(xí)
個(gè)性化學(xué)習(xí)
協(xié)作探究學(xué)習(xí)
跨學(xué)科學(xué)習(xí)
學(xué)情分析
教案設(shè)計(jì)
課件制作
課堂互動(dòng)
作業(yè)設(shè)計(jì)
課堂評(píng)價(jià)
作業(yè)反饋
試題設(shè)計(jì)
量規(guī)設(shè)計(jì)
學(xué)業(yè)診斷
班級(jí)管理
家校協(xié)同
教學(xué)反思
技能練習(xí)
專題學(xué)習(xí)
校本教研
研究創(chuàng)新
助力學(xué)習(xí)變革
助力教學(xué)提質(zhì)
助力評(píng)價(jià)增效
助力管理升級(jí)
助力研究創(chuàng)新
5. 請(qǐng)結(jié)合您的教學(xué)實(shí)際,舉例說(shuō)明您使用生成式人工智能感受比較好的具體應(yīng)用案例
6. 您認(rèn)為生成式人工智能對(duì)教學(xué)工作的幫助程度
無(wú)幫助
幫助較小
一般
幫助較大
幫助極大
提高備課效率
豐富教學(xué)資源
提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)
優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)
促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新
減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)
7. 您在應(yīng)用生成式人工智能過(guò)程中遇到的主要困難
無(wú)困難
困難較小
一般
困難較大
困難極大
技術(shù)操作不熟練
工具功能與教學(xué)需求不匹配
數(shù)據(jù)隱私安全擔(dān)憂
生成內(nèi)容準(zhǔn)確性不足
缺乏專業(yè)應(yīng)用培訓(xùn)
倫理規(guī)范不明確
學(xué)校支持不足
學(xué)生接受度低
8. 您認(rèn)為生成式人工智能在藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中最適合的應(yīng)用方向
虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
中藥藥性可視化
藥物分子結(jié)構(gòu)分析
臨床用藥案例生成
中藥炮制工藝模擬
藥學(xué)文獻(xiàn)綜述輔助
執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)
藥事管理法規(guī)解讀
其他
9. 您認(rèn)為學(xué)校是否有必要制定生成式人工智能教學(xué)應(yīng)用指引
非常有必要
有必要
無(wú)所謂
沒必要
非常沒必要
10. 您希望未來(lái)生成式人工智能工具在教學(xué)中增加哪些專業(yè)特色功能?
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